小学六年级数学简便运算教案.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学六年级数学简便运算教案.精品文档.小学六年级简便运算复习教案杨中雄一教学目标：1通过复习，牢记所有公式。2通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。3通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。二教学重点和难点：通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆教学目标1通过复习，牢记所有公式。2通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。3通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆课时安排：3课时三教学过程（一）课题导入：简算是运用一定的手段，改变原有算式的运算顺序或数的形式，使计算变得简单。小学阶段我们主要掌握应用定律和性质进行简算。下面我们先来复习运算定律和性质。（二）简便运算定律和公式。1.加法交换律：a+b=b+a两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。2.加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c）先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。3.乘法交换律：a×b=b×a交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。4.乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）或a×b×c=a×（b×c）先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。5.乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c-b×c乘法分配律的逆运用：a×c+a×b=（a+b）×c或a×c-b×c=（a-b）×c两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。6.减法不变性质 ：一个数减去两个数，等于第一个数减去后两个数的和。 a-b-c=a-（b+c）7.商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的倍数(零除外），商不变。a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c) (c0)（b0）6.一个数减去两个数的差，等于先减去第一个数，再加上第二数，即：a-（b-c）=a-b+c7.某个数先减去第一个数，再加上第二个数，等于某数减去这两个数的差：a-b+c=a-（b-c）（三） 总结：这些定律和性质，大都可以推广，加法交换律结合律：推广到多个数相加。乘法交换律结合律：推广到多个数相乘。乘法分配律：推广到几个数的和或差乘以(或除以)一个数。请同学们再记一下公式。（四）解题思路。公式记熟了，遇到简算题，选择合适的方法是关键。(板书：方法是关键)一般来说，连加算式中，应用加法交换律和结合律；连乘算式中；应用乘法交换律和结合津；在除法算式中，应用商不变性质；连减或加减混合算式中，应用减法的性质。（五）巩固练习1判断下面简算各题是否正确。 (1)99×4.4 (2)45÷2.5=(1001)×4.4 (45×4)×(2.5×4)=100×4.41×4.4 =180×10=4404.4 =1800=444.4(3)25×(0.4×9)=25×0.425×9=10225=2352用简便方法计算下面各题。(1)13÷2.5 （2）3.2×12.5×25 (3)(44×4)×25 (4)999×9（六）、乘法分配律的两种典型类型A,、括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配24×(-+) (12+) ×7 （7-）×B、注意相同因数的提取。0.92×1.410.92×8.59 ×-×1.3×11.61.6×1.3 ×11.618.4×四、一些简算小技巧A、巧借，可要注意还哦 ,有借有还，再借不难蛮。 9999+999+99+9 4821-998B、分拆，可不要改变数的大小哦 3.2×12.5×25 1.25×88 3.6×0.25 C,巧变除为乘（除以相当于乘4, 除以相当于乘8,）7.6÷0.25 3.5÷0.125D/注意构造，让我们的算式满足乘法分配律的条件 1.8×991.8 3.8×9.90.38 ×103-×2- 1.01×9.6102×0.87 2.6×9.9 ×31+ ×+÷ ×36 ×3813.5×27+13.5×72+13.5 1.5×7.4+0.6×150%+2÷ 5.3×+2.7×25% 0.67×10.16.7 28×21.62.8×16 5.6×1.70.56×83