2013年高考总复习物理高考热点集训（二）.ppt
高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）整体法和隔离法的应用整体法和隔离法的应用理论指导理论指导1. 选取研究对象的方法选取研究对象的方法: 整体法和隔整体法和隔离法离法(1)为了研究系统为了研究系统(连接体连接体)内某个物体内某个物体的受力和运动情况的受力和运动情况, 一般采取隔离法一般采取隔离法, 高考热点集训（二）高考热点集训（二）其基本步骤是其基本步骤是: 明确研究对象或过明确研究对象或过程、状态程、状态; 将某个研究对象或某段将某个研究对象或某段运动过程从全过程中隔离出来运动过程从全过程中隔离出来; 画画出某状态下的某物体的受力图或运出某状态下的某物体的受力图或运动示意图动示意图; 选择适当的物理规律列选择适当的物理规律列方程求解方程求解. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）(2)当只涉及研究系统而不涉及系统当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时内部某些物体的力和运动时, 一般可一般可采用整体法采用整体法, 其基本步骤是其基本步骤是: 明确明确研究的系统或运动的全过程研究的系统或运动的全过程; 画出画出系统整体的受力图或运动全过程的系统整体的受力图或运动全过程的示意图示意图; 选择适当的物理规律列方选择适当的物理规律列方程求解程求解. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）2. “整体法整体法”与与“隔离法隔离法”的差异的差异整体法的简便之处在于不需要涉及整体法的简便之处在于不需要涉及内部各物体之间的作用力内部各物体之间的作用力, 而隔离法而隔离法恰好可以分析系统内部各物体之间恰好可以分析系统内部各物体之间的相互作用力的相互作用力. 整体法与隔离法交叉整体法与隔离法交叉使用使用, 往往可以优化解题思路和方法往往可以优化解题思路和方法, 使处理问题简捷明快使处理问题简捷明快. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）实战演练实战演练1. 物体物体b在水平推力在水平推力F作用下作用下, 将物体将物体a挤压在竖直墙壁上挤压在竖直墙壁上, 如图如图21所示所示. a、b处于静止状态处于静止状态, 关于关于a、b两物体两物体的受力情况的受力情况, 下列说法正确的是下列说法正确的是( )高考热点集训（二）高考热点集训（二）A. a受到两个摩擦力的作用受到两个摩擦力的作用B. a共受到四个力的作用共受到四个力的作用C. b共受到三个力的作用共受到三个力的作用D. a受到墙壁摩擦力的大小不随受到墙壁摩擦力的大小不随F的的增大而增大增大而增大图图21高考热点集训（二）高考热点集训（二）解析解析: 选选AD.以整体为研究对象以整体为研究对象, 物物体受到重力、水平推力体受到重力、水平推力F、墙对物、墙对物体的水平向右的弹力、墙壁对物体体的水平向右的弹力、墙壁对物体的摩擦力的摩擦力. 由于物体处于平衡状态由于物体处于平衡状态, 所以摩擦力不随着所以摩擦力不随着F的增大而增大的增大而增大, D项正确项正确; 隔离隔离b为研究对象为研究对象, b受到受到重力、水平推力、重力、水平推力、高考热点集训（二）高考热点集训（二）a对对b的水平向右的弹力、的水平向右的弹力、a对对b向上向上的摩擦力四个力作用的摩擦力四个力作用, C项错误项错误. 再隔再隔离离a, b对对a施加向下的摩擦力、墙壁施加向下的摩擦力、墙壁对对a有向上的摩擦力作用、重力及水有向上的摩擦力作用、重力及水平方向上的两个弹力平方向上的两个弹力, A项正确、项正确、B项错误项错误. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）2.如图如图22所示所示, 质量为质量为M的楔形物的楔形物块静止在水平地面上块静止在水平地面上, 其斜面的倾角其斜面的倾角为为.斜面上有一质量为斜面上有一质量为m的小物块的小物块, 小物块与斜面之间存在摩擦小物块与斜面之间存在摩擦. 用恒力用恒力F沿斜面向上拉小物块沿斜面向上拉小物块, 使之匀速上使之匀速上滑滑. 在小物块运动的过程中在小物块运动的过程中, 楔形物楔形物块始终保持静止块始终保持静止. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）地面对楔形物块的支持力为地面对楔形物块的支持力为()A. (Mm)g B. (Mm)gF图图22高考热点集训（二）高考热点集训（二）C. (Mm)gFsin D. (Mm)gFsin解析解析: 选选D.楔形物块静止楔形物块静止, 小物块匀小物块匀速上滑速上滑, 二者都处于平衡状态二者都处于平衡状态, 取二取二者整体为研究对象者整体为研究对象, 高考热点集训（二）高考热点集训（二）由受力分析得由受力分析得NFsin(Mm)g, 所以所以N(Mm)gFsin, 故选项故选项D正确正确. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）3.如图如图23所示所示, 质量分别为质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接的两个物体通过轻弹簧连接, 在力在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动线运动(m1在地面在地面, m2在空中在空中), 力力F与与水平方向成水平方向成角角. 则则m1所受支持力所受支持力N和摩擦力和摩擦力f正确的是正确的是()高考热点集训（二）高考热点集训（二）A. Nm1gm2gFsin B. B. Nm1gm2gFcosC. fFcos D. fFsin图图23高考热点集训（二）高考热点集训（二）解析解析: 选选AC.把两个物体看做一个整把两个物体看做一个整体体, 由两个物体一起沿水平方向做匀由两个物体一起沿水平方向做匀速直线运动可知水平方向速直线运动可知水平方向fFcos, C正确正确, D错误错误; 设轻弹簧中弹力为设轻弹簧中弹力为F1, 弹簧方向与水平方向的夹角为弹簧方向与水平方向的夹角为, 隔隔离离m2, 分析受力分析受力, 由平衡条件知由平衡条件知, 在竖在竖直方向有直方向有Fsinm2gF1sin;高考热点集训（二）高考热点集训（二） 隔离隔离m1, 分析受力分析受力, 由平衡条件知由平衡条件知, 在竖直方向有在竖直方向有m1gNF1sin, 联立联立解得解得, Nm1gm2gFsin, A正确正确, B错误错误; 答案为答案为AC.高考热点集训（二）高考热点集训（二）动态平衡问题动态平衡问题理论指导理论指导1. “动态平衡动态平衡”是指平衡问题中的一部是指平衡问题中的一部分力是变力分力是变力, 是动态力是动态力, 力的大小和方力的大小和方向均要发生变化向均要发生变化, 所以叫动态平衡所以叫动态平衡, 这这是力平衡问题中的一类难题是力平衡问题中的一类难题. 解决这类解决这类问题的一般思路是问题的一般思路是: 把把“动动”化为化为“静静”, “静静”中求中求“动动”. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）2. 处理动态平衡问题常用的两种方处理动态平衡问题常用的两种方法法(1)图解法图解法: 当物体所受的力变化时当物体所受的力变化时, 根据物体的受力特点进行受力分析根据物体的受力特点进行受力分析, 画出平行四边形或三角形画出平行四边形或三角形, 注意明确注意明确各个力的变化量和不变量各个力的变化量和不变量, 结合数学结合数学规律对比分析规律对比分析, 高考热点集训（二）高考热点集训（二）使动态问题静态化、抽象问题形象使动态问题静态化、抽象问题形象化化, 问题将变得易于分析处理问题将变得易于分析处理. (2)解析法解析法: 分析研究对象的受力情分析研究对象的受力情况况, 将力按作用效果分解或正交分解将力按作用效果分解或正交分解, 根据平衡条件列出方程根据平衡条件列出方程, 并推导出未并推导出未知量的函数表达式知量的函数表达式, 再根据已知量的再根据已知量的变化情况结合函数关系确定未知量变化情况结合函数关系确定未知量的大小或方向的变化情况的大小或方向的变化情况. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）实战演练实战演练4. (2012福州四校联考福州四校联考)如图如图24所所示示, 用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上直墙上, 绳受的拉力为绳受的拉力为T, 墙对球的弹墙对球的弹力为力为N, 如果将绳的长度增加如果将绳的长度增加, 则则( )高考热点集训（二）高考热点集训（二）A. T、N均不变均不变B. T减小、减小、N增大增大C. T、N均增大均增大D. T、N均减小均减小图图24高考热点集训（二）高考热点集训（二）解析解析: 选选 D.设绳与竖直方向的夹角设绳与竖直方向的夹角为为, 球受到三力球受到三力(重力重力G、绳拉力、绳拉力T、墙弹力墙弹力N)处于平衡状态处于平衡状态, 则绳拉力则绳拉力T、墙弹力、墙弹力N的合力的合力F竖直向上竖直向上, 大小大小等于等于G, 如图所示如图所示. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）如果将绳的长度增加如果将绳的长度增加, 则夹角则夹角变小变小, T、N均减小均减小, 选项选项D正确正确. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）A. 水平外力水平外力F增大增大B. 墙对墙对B的作用力减小的作用力减小C. 地面对地面对A的支持力减小的支持力减小D. B对对A的作用力减小的作用力减小图图25高考热点集训（二）高考热点集训（二）解析解析: 选选BD.先用整体法分析先用整体法分析. 把把A、B看做整体看做整体, 受力分析受力分析, 可得地面对可得地面对A的支持力等于的支持力等于A、B两物体的总重力两物体的总重力. A的位置向左移动时的位置向左移动时, 地面对地面对A的支的支持力不变持力不变, C错误错误. 由整体法还可确定由整体法还可确定墙对墙对B的弹力的弹力N1和力和力F相等相等. 再用隔再用隔离法分析离法分析. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）以物体以物体B为研究对象为研究对象, 受力分析如图受力分析如图,高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）高考热点集训（二）6.半圆柱体半圆柱体P放在粗糙的水平地面上放在粗糙的水平地面上, 其右端有固定旋转的竖直挡板其右端有固定旋转的竖直挡板MN.在在P和和MN之间放有一个光滑均匀的之间放有一个光滑均匀的小圆柱体小圆柱体Q, 整个装置处于静止整个装置处于静止. 如图如图26所示是这个装置的纵截面图所示是这个装置的纵截面图. 图图26高考热点集训（二）高考热点集训（二） 若用外力使若用外力使MN保持竖直保持竖直, 缓慢地向缓慢地向右移动右移动, 在在Q落到地面以前落到地面以前, 发现发现P始始终保持静止终保持静止. 在此过程中在此过程中, 下列说法下列说法中正确的是中正确的是()A. MN对对Q的弹力逐渐减小的弹力逐渐减小B. 地面对地面对P的摩擦力逐渐增大的摩擦力逐渐增大C. P、Q间的弹力先减小后增大间的弹力先减小后增大D. Q所受的合力逐渐增大所受的合力逐渐增大高考热点集训（二）高考热点集训（二）解析解析: 选选 B.取取Q为研究对象为研究对象, Q受到受到mg、FMN、FP三个力的作用三个力的作用, 若若MN缓慢向右移动缓慢向右移动, 则则FMN方向不变方向不变, FP与与竖直方向夹角增大竖直方向夹角增大, 动态变化情况如动态变化情况如图所示图所示, 可以判断可以判断FMN、FP都变大都变大, 选选项项A、C错误错误. 由于由于Q受力平衡受力平衡, 合力合力始终为零始终为零, 选项选项D错误错误. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）取取P、Q整体为研究对象整体为研究对象, 地面对地面对P的的摩擦力应与摩擦力应与FMN平衡平衡, 所以地面对所以地面对P的摩擦力逐渐增大的摩擦力逐渐增大, 选项选项B正确正确. 高考热点集训（二）高考热点集训（二）本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放
