普通话教学备课教案.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流普通话教学备课教案.精品文档.普通话教学备课教案（一）  声    母  一、教学目的  1、通过授课使培训对象了解学习普通话的意义及重要性，端正学习态度； 2、通过授课使培训对象初步掌握普通话声母的基本常识；  3、通过授课使培训对象了解衡阳人在说普通话时存在的声母问题；  4、通过授课使培训对象掌握普通话声母的发音技巧，提高其普通话水平。   二、教学重点：  通过训练克服衡阳人说普通话存在的声母问题，提高受训人普通话水平文库新人 一级(20)| 1 普通话教学备课教案（一） 声 母 一、教学目的 1、通过授课使培训对象了解学习普通话的意义及重要性，端正学习态度； 2、通过授课使培训对象初步掌握普通话声母的基本常识； 3、通过授课使培训对象了解衡阳人在说普通话时存在的声母问题； 4、通过授课使培训对象掌握普通话声母的发音技巧，提高其普通话水平。 二、教学重点： 通过训练克服衡阳人说普通话存在的声母问题，提高受训人普通话水平。 三、教学课时： 2课时。 四、教学工具及方式 以语文出版社出版的湖南普通话训练与测试为教材。录音机、板书、资料辅助教学 集中面授 。 五：教学过程：（板书） （一）什么是普通话？P20页 普通话是我国现代汉民族共同语言，是各民族人民之间通用的语言。 作为语言的一种，必须要有三部分组成： 1、语音 以“北京语音为标准音” 北京语音和其他方言相比有一种音韵的美 北方方言区是我国的最大方言区，使用人口达70%以上。 普通话去掉了一些土音和方言。例如：色 shisâ 2、语汇 以“北方话为基础方言” （语汇） 用举例的方式说明不同语系词汇的不同。例如： 长沙：肚里 肚子里 里面 四路子 漫山遍野 3、语法 以“典范的现代白话文作为语法规范” 例如：朱自青的春 鲁迅的阿Q正传 粤语：走先先走 坐坐先先坐坐 永州：晓不得不知道 （二）普通话水平测试的意义、标准、方式及内容： 1、意义 2、标准 三级六等 每级分为两等，一级甲等为最高水平，公务员及窗口行业要求为三级甲等，三级乙等为最低级，基本无用，不发证 3、方式：无笔试，仅口试 4、内容：四道题 P27页 2 人们说话是一句一句说的，每句话又是由若干个音节组成的。音节是最容易察觉到的语音的自然单位。一般来说，一个汉字就是一个音节（儿话音节除外），一个音节往往由三个部分组成：声母、韵母、声调。我们首先来学习声母： （三）声母P38页 声母是音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，加上零声母（P44页 yi ）共22个。不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。 1、双唇音（b p m）: b 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双 唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”、“步兵”。 p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批 评”、“偏旁”。 区别： b 为不送气音，p 为送气音 m 发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”、 “麦苗”。 2、唇齿音：（f） f 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰 富”、“芬芳”、“仿佛”。 区别：m为鼻音，f 为唇齿音 3、舌尖中音：(d t n l) d 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流 冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”、“大豆”。 t 发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”、“妥帖”。 区别：d为不送气音，t为送气音 n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通 过。如：“能耐”、“泥泞”、“牛奶”。 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两 边通过。如“玲珑”、“嘹亮”、“联络”。 区别：n为鼻音，l为边音 4、舌根音：（g k h） g 发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气 流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”、“歌唱”。 k 发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”、“坎坷”。 h 发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气 流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”、“和睦”。 5、舌面音：（j q x） j 发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的 气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”、“坚决”。 q 发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”、“请求”。 x 发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不 颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”、“学校”。 6、舌尖后音：（zh ch sh r ） 3 zh 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较 弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”、“转折”。 ch 发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”、“重唱”的声母。 sh 发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带 不颤动。如“闪烁”、“山水”、“神圣”。 R 发音状况与sh相近，只是声带不颤动。是与sh相对应的浊擦音。如“容忍”、“柔软”、“软弱”。 普通话中以r为声母的字并不多，3500常用字中只有55个， 7、舌尖前音：（z c s） z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱 的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”、“走卒”。 c 和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”、“催促”。 s 发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思 索”、“松散”、“洒扫”。 练习：读P42P44页的声母发音训练 （四）声母区分： 1、zh、 ch、 shz 、c、 s 由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。很多人都出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。 发音训练P80页 （振作zhânzuî 正宗zhângzng 赈灾zhânzi 职责zhízã 沼泽zhozã 制作zhìzuî 杂志sázhì 栽种zizhîng 增长zngzhng 资助zzhù 自制zìzhì 自重zìzhîng 差错chcuî 陈醋chãncù 成材chãngcái 出操chco 除草chúco 贮藏chcáng 财产cáichn 采茶cichá 残喘cánchun 操场cochng 磁场cíchng 促成cùchãng 上司shàngs 哨所shàosu 深思shns 生死shngs 绳索shãngsu 石笋shísn 散失sànsh 扫射soshâ 四声sìshng 宿舍sùshâ 随时suíshí 所属sush ） 自zì愿志zhì愿 找zho到早zo到 宗zng旨中zhng止 资z助支zh柱 物资z 物质zhì 鱼刺cì 鱼翅chì 从cïng来重chïng来 山shn顶三sn顶 午睡shuì五岁suì 申诉sù 申述shù 搜su集收shu集 练读下面的绕口令： 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。 4 在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看P88 P91页平翘舌声母代表字类推表，记得时候可以记平舌音，因为很少。 2、nl 衡阳地区n和l不分的现象是非常严重的，常把n读成l，如烦恼读成烦老，要纠正 这种方音，首先，要发准n和l，发音部位相同，都是舌尖抵住上齿龈，但发音方法不同，发n时，气流从鼻腔出来，是鼻音；发l时，舌尖缩小，气流从舌头的两边出来，是边音。 发音训练：P81 男篮、连年。 从南边来了一支穿兰色衣服的男子篮球队，他们连年获得男篮冠军。 绕口令 1、六十六岁刘老六 六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六 2、门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆 3、fh 衡阳地区的f和h，大部分是分不清的，常把h读成f，如灰读成飞，虎读成斧，户读成父，要纠正这种方音，必须要发准h和f。它们的发音方法相同，但部位不同，发f时，上齿接近下唇；发h时，舌根抬高，靠近软腭。 发音训练：教材p82 舅父fù救护hù 公费fâi工会huì 附fù注互hù助 仿佛fngfú恍惚hungh 防fáng虫蝗huáng虫 斧f头虎h头 飞fi机灰hu鸡 非凡fifán辉煌huhuáng 奋fân战混hùn战 复fù员互hù援 方fng地荒hung地 防fáng止黄huáng纸 发话fhuà 发慌fhung 反悔fnhu 繁华fánhuá 丰厚fnghîu 复合fùhã 混纺hùnfng 后方hîufng 化肥huàfãi 洪峰hïngfng 画符huàfú 花粉hufn 绕口令： 我们要学理化，他们要学理发。理化不是理发，理化理发要分清。学会理化却不会理发，不会理发也不懂理化。 丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子， 粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。 4、zh、ch、shj、q、x 粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”等。 辨音练习： P80 5 （墨迹jì墨汁zh 交际jì交织zh 密集jí密植zhí 边际jì 编制zhì 就jiù业昼zhîu夜 浅qin明阐chn明 砖墙qiáng专长cháng 洗x礼失sh礼 详细xì翔实chí 缺席xí确实shí 获悉x获释shì 逍xio遥烧sho窑 修xi饰收shu拾 电线xiàn电扇shàn 艰辛xn艰深shn 姓xìng名盛shâng名 缉私js 积资jíz 其次qícì 袖子xiùzi 下策xiàcâ 习字xízì 戏词xìcí 资金zjn 字迹zìj 字据zìjù 自己zìj 自觉zìjuã 瓷器cíqì 刺激cìj 思绪sxù 私交sjio 私情sqíng 私心sxn 司机sj 丝线sxiàn 四季sìjì 剪除jinchú 精致jngzhì 趋势qshì 消失xiosh 秩序zhìxù 沉寂chãnjì 深浅shnqin 审讯shnxùn 少将shàojiàng 机器jqì 急切jíqiâ 军区jnq 求救qiújiù 迁就qinjiù 劝酒quànji ）