洋娃娃和小熊跳舞教学反思.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流洋娃娃和小熊跳舞教学反思.精品文档.洋娃娃和小熊跳舞教学反思洋娃娃和小熊跳舞选自教材湘教版二年级下学期。歌曲是一首欢快活泼的歌曲。这堂歌曲的教学目标是指导学生用活泼、欢快的歌声演唱情绪活跃的洋娃娃和小熊跳舞，引导学生感受乐曲乐观活泼的气氛，并能与伙伴载歌载舞；并通过歌唱表演，培养学生的肢体协调性，跟着音乐有表情的进行律动。 音乐课重视学生对音乐的实践,所以我在音乐课上把学习的主动权交给了学生,让学生主动参与学习并自由发挥，学生自主发现歌曲旋律和节奏的特点，解决歌曲学习中的一些难点问题。在创编与表现环节中，学生自由创编歌词,通过通过创设情景、律动、演唱、创编表演等教学环节，主动参与课堂音乐活动，充分体现了学生学习音乐的主动性。 洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童话色彩的儿童歌曲，旋律简洁流畅，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。全曲是由复合句组成的一段体。本课我不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“生日舞会”为主线，让“洋娃娃”和“小熊”来跳舞，增加了舞蹈表演等内容，形式活泼，引导学生加深对歌曲的认识。并通过声势律动及乐器演奏来解决歌曲中“一二一”的两种音高的演唱。这种利用其视听结合,声像一体,为学生创设一个丰富的教学的环境。在这种环境中,让学生积极主动地参与音乐的学习感受音乐的美。针对儿童乐于探究、喜欢玩游戏等年龄特点,本节课我还采用了模仿小动物、师生接龙读词、同学演奏乐器，师生共同表演等活动,达到了寓教于乐的教学效果。整节课的气氛很好，但也有不足之处，对时间的掌握还稍欠缺，学唱歌曲的环节还需更细致，让学生演唱的正确，重难点解决清晰之后再加入表演环节。在舞蹈创编的环节，学生在演的过程当中，场面有一些混乱，有个别内向同学没有融入到舞蹈创编的环境中来，以后应更加周密的教学设计和更好的培养学生的学习习惯，从而进一步提高自己的教学水平。通过这次上课，让我更加清楚学生喜欢什么样的课堂，也更加明白自己的不足。以后一定努力专研，弥补自己的不足，上更多孩子们喜欢的课。 邱静 五台子小学