一年级上册《道德与法治》教学计划.docx

精品文档 仅供参考 学习与交流一年级上册道德与法治教学计划【精品文档】第 5 页一年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析： 一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。 三、教学目的及要求： 1、了解小学生活，了解老师和同学。 2、能喜欢上小学生活。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。 4、养成良好的学习习惯和生活习惯。 5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。 四、教学措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 五、教学进度 第一单元 小学生活开始了1 我是小学生了 第一、二周 2 老师真好 第三周 3 和同学交朋友 第四、五周 第二单元 校园里的一天 4 欢欢喜喜到学校 第六周 5 快乐的课堂学习 第七周 6 愉快的课间活动 第八、九周 第三单元 我放学了 7 高高兴兴回家去 第十周 8 回家怎么做 第十一周 9 养成好习惯 第十二、十三周 第四单元 快乐的冬天 10 热热闹闹过春节 第十四周 11 一起迎新年 第十五周 12 庆元旦，迎春节 第十六周 整理与考查（机动） 第十七、十八周