怎样使小学生快速记忆单词.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date怎样使小学生快速记忆单词怎样使小学生快速记忆单词怎样使小学生快速记忆单词 王立新小学英语教师经常看见学生摇头晃脑地背诵单词，真可谓是死记硬背。这种记忆单词的方法不符合科学的记忆规律，我们教师一定要引导学生掌握合适地、准确的、高效率的记忆方法。在小学英语期末复习时，由于单词很多，学生对单词更是一头雾水。在复习时，各位同仁可以试试以下几种方法。 一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类，集中记忆单词的方法。 1.音节分类记忆法 教师把学过的单词浏览一遍，把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather在没有学习音标的情况下，我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。 2.中文词意分类法 教师按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类学科类：politics、 Chinese、 maths、 English食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat交通工具类：plane、train、 bus、car、ship人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth 二、合成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。例如： class + room classroom我们可以理解为班的房间是教室；class + mate classmate我们可以理解为班的伙伴叫同学。拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。 三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。例如：cool-warm（凉-暧）、cold-hot（冷-热）、early-late（早-迟）等等。 四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图，用箭头标出关联，把有关的单词写在箭头上。这样做可以刺激大脑，形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来，而且记忆时间长。 介词方位简略图： 学生可以直观的看见各种形体的位置：三角形在长方形的上方（接触）、圆形在长方形的上方（不接触）、心形在长方形的前面、五角星在长方形的后面，这样学生很容易记住这些介词。 五、歌曲记忆法。我们经常听到一些歌曲（英文单词的歌词，配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调），这些歌曲学生喜欢听，也愿意唱。我们教师也可以编一些简单的歌曲，来帮助学生记忆单词。三年级教学颜色时我编了一小段歌词：红色红色RED，黄色黄色YELLOW,蓝色蓝色BLUE，再配上数鸭子的曲调。学生很快就达到了听读认的教学要求，几个学生甚至会写了单词，学生的记忆力真神奇，让我惊奇不已。 六、其它方法。在教学中可以应用其它单词记忆方法卡片记忆法，顺口溜记忆法，表格记忆法等等。这些方法的应用一定要瞅准时机，适合教学实际，不要生搬硬套。 总之，教师无论采用哪种记忆方法，其目的都是调动学生的手脑眼口耳，让各个感官来参与记忆，口念、手写、耳听、眼看、用脑记，这样做才能事半功倍。最后，我引用一段至理名言送给大家：背诵是记忆的根本，理解是记忆的基础，趣味是记忆的媒介，应用是记忆的要诀，重复是记忆的窍门，化简是记忆的助手。 -