应用语言学论文选题.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date应用语言学论文选题应用语言学论文选题1 “英文电影在英语教学中的有效性”“英语教学的提问策略”也可以选用两个版本的教材进行对比研究，比如新标准与PEP词汇对比研究2 英语教育硕士论文选题指南一、现代语言教学理论与应用1、跨文化交际中母语干扰现象2、通过课堂教学，提高学生跨文化交际能力3、英汉语言文化的差异4、翻译与文化5、社会文化因素对中学生语言习得的影响6、中学生第二语言习得问题7、母语习得与中学英语教学8、中学生英语学习策略9、优秀生与学困生的学习策略比较10、学习者的个体差异11、中学生英语学习动机12、学习动机与学习效果的关系13、语言教学中情感因素的作用14、中学生英语学习情感培养二、中学英语课程、教材与教法1、中学英语新旧课程标准比较2、中学英语新教材特点研究3、高中课本中文化问题的处理4、充分利用现行教材加强学生写作能力的培养5、中学英语课程教学模式探索6、中学英语阅读教学模式研究7、中学英语语法教学模式研究8、高中英语教材语篇教学模式9、中学英语写作教学方法10、中学英语口语教学11、中学英语听力教学方法12、中学英语词汇教学研究13、中学英语阅读技能的培养与提高14、课堂小组互动与交际能力的培养15、高中英语交际策略与口语能力16、中学生听力能力的培养与提高17、中学英语课堂活动的基本特点18、中学英语课型设计和技能培养19、直观教学、绘画、简笔画等手段在中学英语教学中的应用20、英语课堂的设计21、教师语言习惯对学生的影响22、自由谈话在课堂教学中的应用23、课堂用语与学生思维能力的培养24、中学英语教学中文学知识的渗透25、中学英语教学与课外活动26、培养中学生英语自学能力27、中学英语教学中实践能力培养方案的探讨28、创造英语教学的真实语言环境策略29、教师教学策略研究30、英语教学与工具书使用31、中学英语目标教学32、中学英语素质教育目标33、中学素质教育与英语教育目标34、中学英语教学与德育教学35、本市中学英语教学现状的调查与分析36、中学英语师资现状和前景研究三、语言测试与评估1、语言测试理论与中学英语教学的关系2、语言测试的交际性3、英语测试如何适应素质教育的要求4、中、高考英语试卷分析与评估5、对中学英语教学测试中的误区之研究6、语言测试常见题型设计研究7、科学地解释考试分数8、中学英语课堂评估手段9、中学英语课外作业设计和评估10、英语课堂教学评估11、中学英语考试方法改革四、现代教育技术理论与应用1、多媒体技术在教学课件中的综合运用2、如何将网上最新资源引入中学课堂3、现代化教学手段在中学英语教学中的开发与应用4、中学英语教材多媒体课件研究5、运用多媒体，提高英语课堂教学效率6、多媒体技术在高中英语教学中的应用7、信息技术与英语教学3 语言学及应用语言学专业硕士论文答辩 题 目：汉语模糊限制策略研究答辩人：张鲁昌 导师：宗世海副教授题 目：汉语口语交际中异议表达的语用学研究答辩人：李静 导师：宗世海副教授题 目：汉语课堂话语模式分析及其教学启示答辩人：陈小英 导师：李军教授题 目：留学生实施汉语请求言语行为调查及习得研究答辩人：薛秋宁 导师：李军教授 答辩时间；6月11日上午9：00答辩地点：华文学院办公楼810 欢迎光临！-语言学及应用语言学专业硕士论文答辩 题目：新加坡小学识字教学的改革问题及对策研究答辩人：黄茜 导师：周健教授题 目：新加坡“讲华语运动”研究答辩人：赵艳 导师：郭熙教授题 目：灵山语言艺术探讨答辩人：岳淑梅 导师：曾毅平教授题 目：新加坡小学奠基阶段华文教材课文选篇分析与比较小学华文与好儿童华文答辩人：王佳琳 导师：曾毅平教授 答辩时间；6月12日上午8：30答辩地点：华文学院办公楼309 欢迎光临！- 语言学及应用语言学专业硕士论文答辩 题 目：国际学校零起点至初级阶段学生华文教学的原则与方法答辩人：林素娥 导师：彭小川教授题 目：新加坡家庭教育对儿童华语的影响答辩人：李慈妃 导师：李军教授题 目：新加坡华文报纸平面广告的语言特点分析答辩人：谢粤 导师：李军教授题 目：新加坡学生华文学习兴趣的探讨及策略答辩人：范红 导师：贾益民教授4 外国语言学及应用语言学专业研究生硕士学位论文答辩公告 作者:wangy 时间:2009-5-31 8:39:17 来源:外国语学院 点击:1093答辩人: 梁益论文题目: 新课程要求实施后5所高校124位公共英语专业教师信念的研究指导教师: 刘毅时间: 2009 年 6 月 5 日 9：00-9：30地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 王磊论文题目: 对100名英语专业的大学英语学习者作文中连贯特征的研究指导教师: 齐放时间: 2009 年 6 月 5 日9：30-10：00地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 阳涌论文题目: 对布什和布莱尔就9/11事件演说的人际意义的对比分析指导教师: 齐放时间: 2009 年 6 月 5 日 10：00-10：30地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 张晓来论文题目: 多媒体自主学习环境下,学习者的学习动机和策略与输入的互动研究指导教师: 齐放时间: 2009 年 6 月 5 日 10：30-11：00地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 周娴玲论文题目: 学生译员的译前准备策略与口译质量指导教师: 张吉良时间: 2009 年 6 月 5 日 11：00-11：30地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 朱立刚论文题目: 音段与声调在言语识别中作用对比的实验研究指导教师: 刘毅 王红岩时间: 2009 年 6 月 5 日 11：30-12：00地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 李丹论文题目: 英语专业高年级学生在交替传译中的语用失误指导教师: 张吉良时间: 2009 年 6 月 5 日 14：00-14：30地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 何兴华论文题目: 英汉广告语中同音同形异义词的语用学研究从关联理论的角度指导教师: 刘茁时间: 2009 年 6 月 5 日 14：30-15：00地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 靳俊杰论文题目: 文学语篇中情感词汇的韵律结构研究指导教师: 金娜娜时间: 2009 年 6 月 5 日 15：00-15：30地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 李建闯论文题目: 系统功能语言学的语法隐喻研究 - 英汉书评的个案研究指导教师: 尚媛媛时间: 2009 年 6 月 5 日15：30-16：00地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 刘林娟论文题目: CET4完型填空答题过程研究指导教师: 郭丽时间: 2009 年 6 月 5 日16：00-16：30地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 孙立华论文题目: 以小组合作促进自主学习的实证研究指导教师: 郭丽时间: 2009 年 6 月 5 日 16：30-17：00地点: 文科楼办公区1200会议室 答辩人: 徐娅晖论文题目: 翻译与国族身份建构后殖民主义视角下的鲁迅翻译活动指导教师: 李小均时间: 2009 年 6 月 5 日 17：00-17：30地点: 文科楼办公区1200会议室5 外国语言学及应用语言学专业硕士学位论文题目参考(2008-06-11 20:10:47)转载 把部分题目收集起来，但缺少第一批答辩人员的题目。当然不能说都是好题目，但是可以给师弟师妹做点参考。我想选题是写论文最开始的一步，但是极为重要的一步，也是劳神的一步。西南交通大学2008届外国语言学及应用语言学专业硕士学位论文（部分）题目如下：李游：典籍的多元阐释与跨文化建构以论语文化成分的翻译为例 毛小利：元认知策略对EFL写作的影响雷素霞：功能同构与汉语习语英译-红楼梦习语翻译个案研究高艳丽：及物系统视角下英汉科技新闻语篇名词化对比研究张荣丽：语言输入之泛读教学法对大学生英语阅读水平的影响何瑛: 诗歌意象的移植和改写-以李白诗歌意象英译为个案研究楚艳梅：老友记言语幽默认知过程的关联理论阐释张向萌:科技英语中被动结构的语篇功能叶航宇:诗歌翻译中的平行和变异郭沫若诗歌翻译中的前景化特征李旭晴：目的与合作从语用学的角度看商标词的翻译肖伟：中国二语习得着的中介语石化现象之实证式研究刘在娥: 英汉年度报告中致股民信的语类研究付译婷： 汉英文学翻译的衔接研究以边城及其英译本为例彭阳华：基于CLEC的非英语专业大学生中介语言语失误分析与研究吴大苹: 英文汽车平面广告中连贯现象的关联理论解读傅海燕: 文化空缺与翻译策略析阿Q正传三个英译本潘慧娟：中国EFL学习者外语学习策略和阅读水平之性别差异研究樊彩霞:2004年美国总统竞选辩论的评价理论阐释李潜波：中英文对话中弱化标记语的对比性研究以我爱我家与老友记为个案游洪南：交际意图与会话含义：红楼梦宝黛对话之语用分析刘媛：交际翻译理论与具体运算阶段的儿童文学翻译-析阿丽思漫游奇境记中译本李玥：二语学习者语言知识的显性与隐性状态及其与二语学习/教学策略间的关系余欢：从动态顺应角度研究文学翻译析聊斋志异主要的三个英译本吴山倩文: 从模仿到重构：搜神记中“realia”翻译批评王秀娟：中美大学生英语论文语体正式程度对比分析王佩芬：京华烟云：姚木兰话语翻译研究-以“人际功能”为理论模式彭娜：翻译中的共谋与文化构建-水浒传社会称谓语译文对比王惠：文化空缺与语境动态顺应以红楼梦中的隐喻翻译为例陈亭伊：汉语称赞语言语行为特征分析6 外语论文/外国语言学及应用语言学毕业论文 (2008-10-18 21:03:26)转载标签： 教育 分类： 英语论文 - A Comparative Study on College EFL Teachers and EFL Students Attitudes towards Key Aspects of CALL 外国语言学及应用语言学 523 KB 2008-09-25 0 · AComparativeStudyonCollegeEFLTeachersandEFLStudentsAttitudestowardsKeyAspectsofCALL外国语言学及应用语言学Co. - Corpus-based Vocabulary Planning in College English Teaching外国语言学及应用语言学论文 293 KB 2008-09-24 0 · Corpus-basedVocabularyPlanninginCollegeEnglishTeaching外国语言学及应用语言学论文ContentsAcknowledgementsIAbstra. - A Hermeneutic Study on Inevitability of Misreading in Literary Translation外国语言学及应用语言学论文 532 KB 2008-09-24 0 · AHermeneuticStudyonInevitabilityofMisreadinginLiteraryTranslation外国语言学及应用语言学论文ContentsChapter1Intr. - Power of Teacher Talk in College English Classroom外国语言学及应用语言学论文 411 KB 2008-09-24 0 · PowerofTeacherTalkinCollegeEnglishClassroom外国语言学及应用语言学论文ContentsChapter1Introduction11.1Researchba. - A Study of Constructivist Learning of Oral English inCALL Application外国语言学及应用语言学论文 315 KB 2008-09-24 0 · AStudyofConstructivistLearningofOralEnglishinCALLApplication外国语言学及应用语言学论文ContentsCHAPTERONEINTRODU. - Research on Autonomous English Learning of the Graduate Students in Terms of Motivation and Metacognition外国语言学及应用语言学 276 KB 2008-10-01 0 · ResearchonAutonomousEnglishLearningoftheGraduateStudentsinTermsofMotivationandMetacognition外国语言学及应用. - 外国语言学及应用语言学 C-E Tourist Literature Translation German Functionalist Perspective 101 KB 2008-10-01 0 · 外国语言学及应用语言学C-ETouristLiteratureTranslationGermanFunctionalistPerspectiveContentsChapter1Introduct. - A Comparative Study of Two Chinese Versions of Gone with the Wind from the Perspective of Cultural Differences外国语言学及应用语言学 274 KB 2008-09-27 0 · AComparativeStudyofTwoChineseVersionsofGonewiththeWindfromthePerspectiveofCulturalDifferences外国语言学及. - On Creative Treason From the Perspective of Skopos Theory外国语言学及应用语言学 282 KB 2008-09-27 0 · OnCreativeTreasonFromthePerspectiveofSkoposTheory外国语言学及应用语言学ContentsIntroduction1ChapterOneBackg. - Translation Studies in Feminist PerspectiveA Self-identified Rewriting外国语言学及应用语言学 284 KB 2008-09-27 0 · TranslationStudiesinFeministPerspectiveASelf-identifiedRewriting外国语言学及应用语言学ContentsAbstractII摘要IV. 的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-