小学创建语言文字规范化示范校经验材料.doc

精品文档 仅供参考 学习与交流小学创建语言文字规范化示范校经验材料【精品文档】第 - 8 - 页情感的纽带 沟通的桥梁小学创建语言文字规范化示范校经验材料随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对规范使用语言文字的要求越来越高。推广普及普通话，营造良好的语言环境，用好规范字，提高语言文字应用能力，已经成了摆在教育工作者面前的一项重要任务，尤其是作为从事基础教育的小学教育，更是应该把它作为重中之重来抓。这是因为语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话、使用规范的语言文字是素质教育的重要内容。有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。近年来，我校在语言文字规范化工作方面做了一些工作，取得了一些成绩。一、加强领导、健全制度解放街小学创建于1905年，是一所有着百年文化积淀和优良传统的老牌学校。现有36个教学班，1810名学生。在编教职工95人。 学校一贯重视推广普及普通话、规范语言文字教学工作，始终把此项工作作为学校工作的重要内容。成立了语言文字规范化工作领导小组，制定了较为明确的指导思想：即：以科学发展观为指导，坚持深入宣传贯彻国际通用语言文字法，进一步增强全体学生的语言规范意识和学说普通话参与意识，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。建立了解放街小学教师语言文字规范化考核标准并纳入目标责任管理之中。为了加强宣传教育，使说普通话、用规范字的意识深入人心，学校在每年“推普周”活动中，都要悬挂横幅，张贴标语，出宣传专栏，黑板报，大张旗鼓地宣传，让每一个学生都认识到说普通话、用规范字的重要性。为了营造学说普通话的氛围，学校花巨资制作了多幅大型永久性宣传壁画，即美化了校园，又起到了宣传教育作用。学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文规范化水平。向全校发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，教师不讲普通话不准进课堂，在各类会议和活动中领导教师都要使用普通话。做到普通话不单是课堂语言，而是校园语言，形成了人人讲普通话的良好氛围。二、培养合格的教师队伍解放街小学推广普及普通话有着较为优越的师资条件，作为一所城镇小学，到解小任教的教师，除了要具有符合小学教育的合格学历外，还要具有相应的普通话等级证书，讲一口标准流利的普通话，这就为推广普及普通话打好了基础。现在，解小的93名专任教师，经张掖普通话水平测试站测试，有35人取得了普通话水平测试二级甲等证书，其余专任教师都取得了普通话水平测试二级乙等证书，合格率达100%，完全符合国家对小学教师普通话的条件要求。学高人之师，身正人之范。教师的主导和示范作用始终是推广普及普通话、使用规范字的主要力量。广大任课教师以课堂为阵地，用流利、标准的普通话授课，教学生识字，说话，朗读课文，使用日常用语，对学生起到了无声的引导，熏陶，在课堂内创造出一个学习、应用普通话的环境，通过录音，朗诵教学形式引导学生学说普通话，使普通话真正成为校园语言，工作语言，生活语言，为推广普及普通话工作做出了应有的贡献。学校教师能掌握汉字规范标准，非语文教师知晓汉字各项规范标准，语文教师做到熟练掌握汉字各项规范标准。教师能做到教案、板书、作业批改和制作试卷用字规范，学校公文、公章、教辅读物、教学软件用字规范。学校各种宣传标语用字规范。三、开展形式多样的教育活动1利用每周升国旗仪式，是学校进行普通话示范教育的形式之一。每周星期一早晨，学校都要举行庄严的升国旗仪式，这既是对学生进行爱国主义教育的内容，也是进行普通话推广的极好机会。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，一种自豪，一种责任会在每个人心中回荡。这时，在国旗下，一位老师，一名学生，依次开始进行学校的传统仪式在国旗下的讲话，含义深刻的讲话内容，流利优美的普通话音色，深深的感染着学生，熏陶着学生。2为了使同学们人人参与说普通话，教师能做到教案、板书、作业批改和制作试卷用字规范，学校公文、公章、教辅读物、教学软件用字规范。学校各种宣传标语用字规范。学校开展以“讲普通话，写规范字”为主题的各类比赛。例如诗歌朗读比赛、学生演讲比赛、铅笔字、钢笔字比赛等活动，学生的语言文字水平大有提高，极大地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作，教师在课堂教学中使用规范的普通话，并充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力培养，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。以强化学生普通话的训练和书写规范化训练。学生在各类集会和活动中使用普通话；学生与教职工之间的交谈能使用普通话；学生在社会上，在家庭中做到自觉使用普通话。在写字教学与训练方面，明确规定写字课的要求，学生能辩认识字范围内的规范字，能用正楷字正确书写规范字，学生摘抄的学习笔记，学生的作业、作文等用字规范。并熟练运用汉语拼音，能很好地使用规范汉字撰写电子邮件。3为了形成浓厚的说普通话的氛围，学校充分发挥校园媒体的作用，利用红领巾广播站、红领巾电视台，每周定期播放节目，用普通话朗读名人名篇、名作，学生优秀作文，宣传法律知识、安全知识、卫生知识及身边的好人好事。既进行了普通话语言的熏陶，又对学生进行了思想品德教育，不能不说是一举两得。学校还大力开展在校园内外普遍使用普通话，使用文明用语、清理不规范文字的活动，教育学生早晨上学应和家长说“再见”，见到老师要问一声“老师好”，下课了，要向老师道一声“谢谢老师”；还发动学生走上街头，清理整顿不符合普通话使用规范的广告牌、店铺名等文字，净化了语言环境。四、取得的成效近几年来，解放街小学在规范语言文字工作方面做了大量的工作，通过广泛的宣传教育，坚持不懈的开展各项语言文字规范化活动，取得了明显的效果。为了推广普通话，强化语言文字规范化工作，学校组织人力，制作了“推广普通话，规范语言文字电视专题片”，每学期定期通过校园网在全校播放，起到了较好的宣传教育作用。学校每学期都开展“推普宣传周”活动，精心组织教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师三字一话比赛，学生写字比赛等活动。这些活动得到了师生的欢迎、支持，参与面广，宣传教育影响大。充分发挥校园广播站语言字文字宣传示范作用。每学期都举行“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传班报评比活动，学校设有永久性提示牌和宣传标语，有经常性语言文字规范化宣传阵地。学生走向社会，积极开展用字调查活动。学校同兄弟学校组织教研活动，在教研活动中开展与语言文字相关的交流观摩课和听课活动。我校起到了榜样和带头作用，影响和辐射其他学校，营造了普及普通话和使用规范汉字的良好的社会氛围，推动了当地语言文字规范化水平的提高。在学校每学期举办的普通话演讲比赛中，一大批普通话讲得好的同学脱颖而出，获得学校的奖励，成为班内各项活动的主持人；一些同学则被选拔到红领巾广播站、红领巾电视台，担任播音员，节目主持人，成为推广普通话的形象代表，成为同学们争相效仿的对象。使学说普通话成为一种时尚，一种风气，校园内人人以说普通话为荣。同时，学校积极开展语言文字规范化的工作也得到了上级教育部门的充分肯定，多次在本校召开经验交流会，观摩会，总结推广我校在开展语言文字规范化工作方面的好的做法。今后，我们要更加努力，把语言文字规范化工作做得更好，真正使语言文字成为情感的纽带，沟通的桥梁，为实现顺畅交流，构建和谐社会发挥应有的作用。