人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》教学实录3.docx

精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学语文五年级上册地震中的父与子教学实录3【精品文档】第 4 页地震中的父与子教学实录节选一、导入环节优化导入：同学们，2008年5月12日，中国大地上发生了一件惊天动地的大事件汶川地震。让我们来看看地震后的情况。（播放汶川地震纪实）师:看完这些图片，你有什么感受?生1：地震太可怕了，它把人弄得家破人亡，妻离子散。生2：地震给人们带来了苦难与伤痛，人们在地震后容易失去信心。生3：通过看图片，听歌声，让我感觉到地震后，人们不会放弃任何一个可以救援的人，人与人之间的关系更密切。师：1904年，美国洛杉矶发生大地震，在这次地震中，一对父子演绎了一段人间真情。到底是什么事呢？让我们一起走进地震中的父与子二、讲授环节优化（一）删句对比，感悟外貌描写的好处1、（多媒体出示原文1与删去外貌描写的句子2）师：同桌合作，一人读第1段话，一人读第2段话，比较，第一段话好在什么地方？ （1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （2）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 生1：加上外貌描写，更让我们感受到父亲在挖废墟时的艰难、不易。生2：第一段话，能让我们看到父亲当时的样子，能感受到父亲当时疲惫不堪，他已经快支持不住了。生3:第一段话，更让我们感受到父爱如山。父爱是伟大的。2、创设情景，深入感悟外貌描写的好处父亲在挖废墟时经历了哪些困难呢？请同学们闭上眼睛（一边播放背景音乐生死不离，师一边创设情境）：地震后的废墟，有钢筋水泥，有石头砖块，有玻璃残渣等等。父亲就在废墟中挖啊，挖啊，1小时过去了，3小时，8小时，12小时，36小时过去了，现在的他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，身上到处都是血迹。父亲到底经历了怎样的困难？才会让他的外貌如此难堪？（生闭上眼睛想象）师：说说你的感受。（生畅所欲言）生1：因为用手挖，石头、残渣把父亲的手扎伤了，献血直流，父亲顾不得疼痛，仍然坚持挖着。生2：一根钢筋刺进了父亲手掌中，钻心的疼，父亲一阵眩晕，他定了定神，继续挖着。生3：父亲已经疲惫不堪了，他几乎要支持不住了，可是为了儿子，他再苦再累，也要坚持。生4:连续作战的父亲晕倒了，众人把他叫醒，醒来后，他不顾众人劝阻，不顾劳累与伤痛，继续挖着。师：这是一位怎样的父亲啊？（伟大的、如山的父亲）师：带上你的感受，朗读这段话。师小结：作者通过外貌描写，塑造了一个伟大的父亲形象，表现了伟大的父爱。