北师大版小学数学三年级下册《两位数乘两位数(进位)乘法》精品教案.doc

精品文档 仅供参考 学习与交流北师大版小学数学三年级下册两位数乘两位数(进位)乘法精品教案【精品文档】第 8 页北师大版小学数学三年级下册两位数乘两位数(进位)乘法精品教案教学内容：北师大版数学三年级下册第三单元两位数乘两位数(进位)乘法的练习。教学目标：1、能正确迅速进行两位数乘两位数(进位)乘法的计算。2、能进行估算，培养学生的估算意识，提高学生的估算能力。3、能解决一些生活中的实际问题。教具、学具准备：小黑板、测试纸教学过程：一、问题引入，回顾再现。师：今天来了好多听课的老师，会场都坐满了，你们知道这个会场能坐多少人吗？我们这个会场共有13排座位(板书：13排)，每排能坐28人(板书28人)。你能帮老师算算吗？生独立完成，一生板演，全班交流。师：说说你是怎么算的？生指板书说算法。师：这种乘法计算时要注意什么？生说注意事项，师总结。师：这就是上节课我们学过的两位数乘两位数的进位乘法，这节课我们就来进行相关的练习。二、分层练习，强化提高。1、基本练习(1)师：老师先出道题考考你，看看你们对这部分知识掌握得怎么样？考考你（小黑板出示）：37×18 42×29 56×24 38×25 师：根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。生独立完成。师：先做完的同学可以交换两个乘数的位置进行检验，等一等没做完的同学。全班交流时，一生展示所做题汇报结果。其余同学核对。找几位展示错例，分析错因，其余同学同桌互相帮忙找错因，有错题及时纠正。师：有错题的同学订正好，课下再把错题记录在错题集里。(2)师：通过前面的练习，同学们的计算能力都有了提高，老师再出二道题，你能全做对吗？（师板书）32×16 18×23生独立完成，全班交流。2、综合练习(1)师：前面的题都是老师出的，你们想不想出题考考你的同学？生踊跃出题，师板书乘法算式。师记录610道题，让生做其中6道，包括口算和笔算题。师：看谁做得又对又快！生独立完成，教师巡视。师：做完的同学可以接着做其他的题，等等其他同学。全班交流时，一生说答案，同桌互相批改。师：能口算的要口算，有错题的同学及时纠正。(2)师：做题不但要正确，而且要迅速，现在不计算，你能直接判断这些题的对错吗？(课件展示)不计算直接判断对错。54×244526 ( ) 37×84318 ( )35×702450 ( ) 12×35442 ( ) 生独立思考后，小组交流汇报。师：同学们真聪明，想出了这么多巧妙的方法，以后我们也可以借助这些方法检查计算结果是否正确。3、提高练习(1)师:现在你们能帮老师解决一道生活中的问题吗?(小黑板出示P31 8)有10箱苹果汁，12箱橘子汁，每箱24瓶，一共有多少瓶饮料？师：谁能估算一下结果？生说估算结果。师：那么精确结果到底是多少呢？同学们快点算一算与估算结果是否一致？生独立完成，全班交流。三、自主检测，评价完善。4、自主检测师：练习到这里，相信同学们的计算能力都有了很大提高，老师这儿有一张测试题，考考你们的计算能力是否过关。师发测试题。师：要求5分钟完成，全对得五颗星，错一道得四颗星，错二道得三颗星，错二道以上得二颗星。生独立完成。(投影出示) 小测验36×43 19×23 65×23 77×1753×18 28×32 69×12 34×495、评价完善一生展示测试题汇报答案，其余同学交换批改，有错题的及时订正。师：同学们真了不起，这么短的时间就做完了，而且做得又对又快，个别有错题的同学下课后别忘了把错题记录在错题集里。四、归纳小结，课外延伸。6、归纳小结师：这节课我们做了这么多题，你特别的感受和收获是什么？几生说感受和收获。师总结。7、课外延伸师：老师想出道题挑战大家(师板书) 134×25你会算吗？课下请同学们算算看，可以让你们的教师帮你检查一下。