小学控辍保学先进集体申报材料.doc

精品文档 仅供参考 学习与交流小学控辍保学先进集体申报材料【精品文档】第 9 页县镇中心小学先进集体事迹材料新和县镇中心小学是一所六年制完全小学，在20132014学年期间，共有13个教学班，在校学生共521人。多年来，我校始终把控制学生辍学行为作为教育工作的重点和难点来抓，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。做好控辍保学工作是认真落实义务教育法的需要，保证每个适龄儿童少年完成九年义务教育是每一名教育工作者义不容辞的责任。造成义务教育阶段学生辍学流向社会，是对这些学生的不负责，是对社会的不负责，也是对国家的不负责。只有让每一个适龄少年、儿童都能上学、而且留得住、学得好，才算做到真正的九年义务教育。同时，做好控辍保学工作也是提高学校办学效益的需要。我们深刻地认识到，如果不能把生源稳住，把学生留住，而是任其自然流失，那么再大的规模、再好的信誉也会逐渐萎缩，学校发展也就没有了基础。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，经领导会议讨论制订相关制度。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。在20132014学年初，我们不断强化了控辍意识，完善了政策措施，层层落实了目标责任，加大了控辍保学力度。学年初学校制定了镇中心小学控辍保学工作实施方案，并先后多次召开了由年级负责人和班主任参加的控辍保学工作专项会议，与各负责人签订了 控辍保学工作目标管理责任书。一年来，我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，使我校在校生巩固率达到了100%。回顾一年来我校的控辍保学工作，我们认为有以下几个重点：一是学校重视、认识到位。防止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每周召开一次防止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，包年级领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。保证每个学生完成九年义务教育是每名教育工作者义不容辞的责任，是每一所学校生存与发展的必要条件。学校领导高度重视控辍保学工作，组织成立了由校长任组长的依法控辍工作领导小组，严格落实学籍管理工作计划与措施，校长亲自布置、靠前指挥，主管领导、班主任及科任教师分工明确，各司其职，各负其责，积极为控辍保学工作献计出力，这是我们控辍保学工作之所以取得明显成效的关键所在。 二是责任落实，措施到位。在控辍保学工作中，我校实行控辍工作责任追究制。对不履行工作职责、控辍工作不力 而造成学生大量流失的有关责任人要给予批评教育；对因为体罚、变相体罚、歧视侮辱等人为因素造成学生辍学的教师，对为了单纯追求成绩而不择手段排挤差生的教师，要给予严肃处理，情节严重造成严重后果的，要追究直接责任人的责任。各班主任都能按照控辍工作要求，结合本班实际情况，认真探索控辍途径和办法，完善各项控辍工作措施，积极动 员社会力量，运用多种媒体进行广泛宣传，形成了控辍工作合力，保障了适龄儿童、少年接受九年义务教育。通过老师们的工作，我们得到了尤镇政府、各村委会的帮助和支持，共同进行流失学生的回流返校工作。三是强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校一直在加强以下几个方面的工作：第一，根据义务教育法的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、社会、科学、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培养全面发展。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。我校在日常教学中，严格控制学生学习负担。（一、二年级学生保证其作业在课堂上完成，回家后无其他作业；三年级学生保证家庭作业在半小时内；四年级学生保证家庭作业在45分钟内；五、六年级学生保证家庭作业在一小时以内）第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助，让他们感到学校的温暖。20132014学年期间，我校共组织多次“为贫困学生献爱心活动”2013年12月，我校领导组织教师购买了价值6150元的衣服、鞋子、学习用具送给了家庭较贫困的135名学生；2014年3月，我校又为贫困生捐赠了价值1739元的学习用品；在平时日常教学中，祖力皮艳木·吐拉、玛依努尔·依明、海日古丽·帕尔哈提、阿依努尔·依明等多名教师将自己家的衣服、鞋子带来送给班级里的贫困学生，让他们感受到了学校对他们深深的关怀。第五，今年月和月我校组织有计划地开展了“控辍月”活动，认真宣传执行义务教育法，及其实施细则、劳动法、禁止使用童工规定等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。第六，学校与教师之间签定控辍保学责任书。经常召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。第七，学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。第八，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。第九，开展“四留住”活动。即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。 第十，建立学生辍学过错责任追究制度。凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要采取强有力措施，依法保障学生的学习权力。对没有采取必要措施，放任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格等造成学生辍学的责任教师，除了在全校进行通报批评外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。做好控辍保学工作是认真落实义务教育法的需要，同时也是提高学校办学效益的需要。我们在自身进步的同时，也深刻认识到了控辍保学工作的困难和曲折，比如：1、有的学生因为家庭条件比较优越经受不住社会的诱惑，出现厌学心理。2、有的学生因父母工作原因，学籍流动不稳定。3、部分留守儿童父母不在身边，老人不重视上学，学生上学困难。因此，在今后的工作中我们还将采取更加积极有效的措施，坚持标本兼治的原则，力争使我校控辍保学工作取到更大成效。