苏教版小学三年级上册音乐《阿西里西》教学设计.doc
精品文档 仅供参考 学习与交流苏教版小学三年级上册音乐阿西里西教学设计【精品文档】第 7 页阿西里西教学设计 教学内容: 1、歌曲阿西里西 2、随歌曲做律动,并掌握彝族舞蹈的基本动作 3、做音乐游戏 教学目标: 1、学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。 2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。 4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。 教学重点: 1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲阿西里西。 2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。 教学难点: 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。 教学用具: 多媒体课件、电子琴、跳绳、毽子等。 教学过程: 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好歌。 二、歌曲阿西里西 (一)教学导入 师:小朋友们,我们伟大的祖国地大物博、历史悠久,在960万平方公里的土地上,养育着各族勤劳的人民。你们知道我国有多少个民族吗?(56个民族)谁来告诉老师,你都知道哪些民族呢?(维吾尔族、傣族、蒙古族等)师:同学们知道的真不少,让我们一起来感受少数民族朋友的热情和快乐吧!1、课件播放歌曲片段,配以表现相关少数民族的风土人情的图片:让同学们说一说是分别哪个民族的歌曲?A、新疆维吾尔族歌曲B、傣族歌曲C、蒙古族歌曲(二)学习歌曲1、有感情的范唱歌曲2、问题:你从歌曲中都感受到了什么?猜猜看“阿西里西”是什么意思?3、弹奏旋律,引导哼唱。4、引导弹性的声音,用“啦”模唱在模唱中听音填谱。5、弹奏,用手势引导学生有节奏感的视唱。6、用电子琴给出节奏点,进行读词接龙。7、弹奏填词演唱歌曲。8、提示在演唱中表现出高兴、欢快的情绪。(三)体会歌曲1、分析歌词的意义。问题:你能想象歌词描绘的情景么?表现了彝族人民怎样的情感?2、欣赏专业合唱队的演唱,分析特点,找出差距。3、介绍力度记号,用演唱人数的变化来体会力度的渐强变化。问题:力度记号是表现什么的?歌中有哪些力度记号?4、问题:速度的改变使情绪发生变化了么?加入力度变化,你想到了怎样的意境?变换速度演唱。分析声音和情绪再次演唱歌曲。 5、歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。) 师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。 现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。 (1)富于感情、有表情地演唱歌曲。 (2)自我评价 师:你们评价一下自己的演唱。 (3)小小音乐会(单独演唱、师生接唱、男女生接唱、齐唱等形式) 师:我们的小歌手们唱得真棒!下面我们举办一场音乐会,展示一下你们的风采。 (4)评价优缺点 A各组互评 B师生互评 (四)音乐游戏 师:阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢 师:喜欢做什么游戏呢? 生:回答。松鼠钻树洞,跳山羊,丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡、 师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏,然后告诉我。 生:回答 师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲阿西里西,一边做游戏。 生:做游戏 三、拓展部分 学彝族基本舞蹈动作 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1讲解示范动作 2生学跳 3跟音乐跳 4边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧! 四、结束语: 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好? 下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下节课再见!