青岛版小学科学三年级上册《我的雨量器》反思2.doc

精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学三年级上册我的雨量器反思2【精品文档】第 3 页我的雨量器教学反思我的雨量器这节课是一节制作课。通过本节课的学习，学生能够制作出雨量器，并且能够了解雨的分级及正确的使用雨量器。在本节课教学中，可以先分组讨论如何做雨量器，再让学生动手制作。制作过程中要提醒安全使用剪刀，引导学生发现雨量器做成漏斗状的好处。待学生制作完毕，先让学生想一想应该如何使用雨量器，使用时应该注意什么。在学生交流了自己的使用方法之后，再展示教科书中提示的“测量降水量时应注意”的问题。在活动结束后及时引导学生对自己的作品进行评价，能够找出自己作品的优点、缺点，提出改进自己作品的方法，能指出其他同学作品总值得学习的地方。学生们对于制作还是非常的感兴趣的，并且在课上，学生们都积极的进行制作，并且都有了较好的分工。现在凡是本课，我想有以下的问题需要重新就那些考虑。第一，给予学生充分的时间进行操作。学生们虽然积极的进行操作，虽然本制作不是十分的复杂，但是对于部分学生还是需要一些的时间。并且学生制作过程，小刀和剪刀运用需要注意安全。第二、小组的合作制作需要合理的分工。由于本制作需要过程之中，我发现需要2人进行合作就可以了。因为在四人小组的合作中，2个人进行做，其他的人在玩，没有参与活动。因此我认为在小组活动中，需要合理且灵活的进行分工组合，使每个人都能够参与其中，是每个人都能得到锻炼。第三、制作不是目的，而是在其中使学生能够享受成功的乐趣，并且能够激发学生的学习兴趣。因此在制作完成的作品，需要学生进行操作试用。这样能够更好的使学生体验发现问题，解决问题的过程，设计制作出更好的作品。