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    青岛版小学科学教案《做个岩石百宝箱》.docx

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    青岛版小学科学教案《做个岩石百宝箱》.docx

    精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学教案做个岩石百宝箱【精品文档】第 5 页4.做个岩石百宝箱【教学内容】青岛版科学教材四年级下册【教学目的】1.知识与技能:学习制作岩石标本,在交流与制作中获取和了解岩石信息2.过程与方法:在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类;能用相关的分类标准给岩石分类。 3.情感态度与价值观:培养探究岩石的兴趣,并能初步利用岩石标本进行岩石探究;欣赏自然界岩石的美丽,产生热爱大自然的美好情感。【教学重点】 1.认识常见岩石的特征,岩石标本; 2.会制作岩石百宝箱【教学难点】认识花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩等常见岩石的基本特征。【教学时间】1课时【教学准备】学生准备:各种岩石、厚纸片、硬纸盒、胶水或双面胶、小刀等。 教师准备:PPT课件、岩石标本盒。【教学过程】一、创设情境,提出问题1.情境激趣播放ppt,展示大自然中奇石构成的风景(美国的波浪谷,桂林石林,广西溶洞、海南克斯特红石林、袋鼠岛巨岩等)。让学生说说感受。师:美丽的景观由什么构成?(岩石)2.提出问题师:这么多岩石啊,你有什么问题?教师归纳今天研究的问题:(1)岩石有几种? (2)怎么收集岩石?二、感受分类,观察标本1.感受分类播放PPT:为了便于辨认和区别,科学家把常见的岩石分成了五类:花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩。2. 观察标本(1)提出任务每小组下发五类常见岩石标本盒,提出学习任务:对照资料卡,了解五种常见岩石的主要特征。(2) 学生自学 学生分组观察岩石标本,并在小组内说说自己的发现,教师适时指导。(3) 汇报交流结合PPT,由小组分别汇报观察、学习收获。(4) 判断巩固出示PPT,考考你:下面的岩石是哪一种?三、 合作探究,制作标本 1.探究方法(1)提出问题师:想不想也做一个属于自己的岩石标本盒呢?师:请同学们思考:怎样做个岩石百宝箱,它的基本步骤是什么?重点问题在纸上写下来。(2)讨论学习小组讨论交流制作步骤。 (3)汇报交流根据学生汇报,教师板书:采集岩石洗净晾干分类编号并贴标签 2.深入探究(1)引导分类师:前两步已在课前完成,接下来我们进行第几步?(第3步:分类)师:那怎样给自己的岩石分类?小组讨论分类方法,教师巡视指导。学生汇报(按颜色、大小、形状、成因、光滑程度、采集地点、硬度、轻重、五类岩石等)师:同学们的分类方法都不错,五类岩石是科学家在分类方法,那今天咱们就按科学家的分类标准给岩石归类。(2) 注意事项师:动手制作前,先想想应该注意什么?(小组合理分工、注意安全、给岩石贴标签等)PPT展示:标签上最好注明编号、名称、采集地点和采集人等。 3.动手制作 学生小组合作制作岩石标本盒。 4.展示评价师:好现在都完成了,我们来开个岩石博览会吧,各组按顺序轮流参观一圈,再回位坐好。师:请你当评委:你认为那组的岩石标本盒最好?为什么?师总结引导:要向做好岩石标本盒,还是需要每一步都认真去完成,那同学们就把这个完善的工程放到课后去完成吧。四、 总结评价,拓展延伸1.师:今天你有什么收获?2.给自己制作的岩石标本盒起个名字吧板书课题“岩石百宝箱”3.拓展延伸:研究临沂本地岩石以什么为主,写出考察报告。师:岩石中有很多学问和信息,利用岩石标本可以帮助我们进行岩石研究,希望同学们继续搜集各种岩石,不断丰富我们岩石百宝箱!

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