“先学后教当堂训练”教学评价表.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date“先学后教当堂训练”教学评价表附件二：朝阳镇新村小学“先学后教 当堂训练”教学评价表姓名 年级 授课班级 得分评 价 意 见学科 时间 等 级课题 评 价 指 标分值ABCD教学目标符合学科课程标准和教学的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。88642 教学内容形成完整、合理的知识结构，突出重点，难易适度。88642 先学明确目标层次清楚、简明扼要，让学生总体上知道本节课学习的任务和要求 66543 自学指导明确自学内容，学生知道自学什么；明确自学方法，学生知道怎么学；明确自学要求，学生知道达到什么要求，如何检测等。88642 学生自学学生积极动脑，独立自学，学生的自学态度端正88654 巡视检查面向全体，了解中差生自学情况，及时表扬，激励自学。88654 后教小组学习学生相互讨论 “兵教兵”，互帮互助积极，气氛活跃。1010864 检查点拨加强巡视，检查自学质量， 通过点拨与引导，让学生解决问题；对个别重点学生，加强指导。88642重点讲解能发现学生普遍性问题，并进行讲解，引导学生找出规律。88642 当堂训练学生训练独立作业，不交头接耳，课堂气氛严肃。教师巡视，心中有数88642 作业质量作业典型、适度和适量，低起点、多层次66543 预习布置布置下节课预习，明确内容、明确目标、明确要求。66543 总体整体教学适合学生学情，各阶段时间控制良好88642等级合计各项累计得分90以上为A，8980分为B，7960为C，60分以下为D。 评议人 -