《可能性》PPT.ppt

三张卡片分别写着唱歌、三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？会抽到什么节目？ 在一件事情中有些结果是一定的，我们在一件事情中有些结果是一定的，我们用用一定一定来描述来描述在不能确定的情况下做出的判断，我们用在不能确定的情况下做出的判断，我们用可能可能来描述来描述在一件事情中有些结果是不可能发生的，在一件事情中有些结果是不可能发生的，我们用我们用不可能不可能来描述来描述 结合生活实际，你能用结合生活实际，你能用“一定一定”、 “不可能不可能”，“可能可能”判断下面的几判断下面的几种现象吗？种现象吗？地球每天都在转动地球每天都在转动。太阳从西边升起太阳从西边升起。世界上每天都有人出世界上每天都有人出生生。吃饭时，人用左手拿吃饭时，人用左手拿筷子筷子。三天后下雨三天后下雨。我从出生到现在我从出生到现在没吃过一点儿东没吃过一点儿东西。西。一定 不可能 可能 分别从这些盒子中任意分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到黄球不同的盒子里摸到黄球的可能性的可能性。1234 （1 1）按顺序摸球，从盒内摸出一个球，描述摸出球的）按顺序摸球，从盒内摸出一个球，描述摸出球的颜色，其他同学在表上做好记录。颜色，其他同学在表上做好记录。记录时记录时, ,用写用写“正正”字字的方法表示，的方法表示，记录完毕再放回去。记录完毕再放回去。 （2 2）每次摸完放回，）每次摸完放回，摇匀再摸，重复摇匀再摸，重复2020次次。 （3 3）摸球时不要打开盖子，也不用眼睛看。）摸球时不要打开盖子，也不用眼睛看。 4 4把实验报告单填写完整。把实验报告单填写完整。记录（画正字）次数黄球（8个）白球（2个） 实验结果1： 我们共摸球（ ）次，其中摸到白球（ ）次，黄球（ ）次。摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少。也就是摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。组别红牌次6张黑牌次4张共摸几次一15二15三15四15实验结论实验结论： 以摸牌为例，以摸牌为例， 可能性大小与物体在可能性大小与物体在总数中所占数量多少有关，总数中所占数量多少有关，物体物体在总数在总数中所占中所占数量越数量越多多可能性越可能性越大大。物体。物体在总在总数中所占数中所占数量越数量越少少可能性越可能性越小小。1、要使摸到白球的可能性大,摸到黄球的可能性小，要怎样放球？ 2、白球和黄球的个数相等，它们的可能性就怎样？ F5 开始CTRL+P 暂停ESC 继续1、中大奖的机会、中大奖的机会大吗？为什么？大吗？为什么？2、中什么奖的可、中什么奖的可能性最大？为什么？能性最大？为什么？小明小明4年过一次生日，他年过一次生日，他的生日是的生日是2月月29日。日。一定一定用“可能，不可能，一定”判断下面各题。石狮子在天上飞。石狮子在天上飞。不可能不可能我上这辆公交车，我上这辆公交车，会不会有座位呢？会不会有座位呢？可能可能我骑摩托车出行，我骑摩托车出行，车胎会爆吗？车胎会爆吗？可能可能连一莲连一莲从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性小白球的可能性小 三名同学玩跳棋三名同学玩跳棋, 每人每人选一种颜色选一种颜色,指针停在谁指针停在谁选的颜色上谁就先走。选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三、小游戏三、小游戏 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？祝贺你四，拓展提高四，拓展提高问题：任意抛一枚均匀的硬币任意抛一枚均匀的硬币,出现正出现正面朝上面朝上,反面朝上的可能性相等反面朝上的可能性相等吗吗?正面朝上的可能性是多大？正面朝上的可能性是多大？可能性相等可能性相等.12结束结束