《电脑小画家》教学设计.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date电脑小画家教学设计电脑小画家教学设计分享课设计学科信息技术年级五授课人荣晓杰所在学校太谷县范村镇范村小学校课程名称电脑小画家全课教学目标1、 学会在画图中打开图片文件。2、 学会使用“多边形”工具绘图，学会“选定”工具，掌握抠图技巧。 3、体验电脑画图的简洁性，培养学习电脑的兴趣； 4、陶冶学生审美情操，提高审美意识。本课的重点和难点难点：1、 图形绘制中要注意“封闭”，填充色彩时，不封闭的图形会造成许多麻烦。2、 抠图的技巧的掌握。重点：在完成本节课“风景画”的过程中，熟悉多边形工具，刷子，喷枪等工具的使用。教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一一、 谈话导入一起欣赏电脑画出来的图画作品。1、同学们，你们喜欢画画吗？平常都在什么地方画画？2、想不想知道在计算机中画出来的画是什么样子的呢？让我们一起来欣赏一下。3、出示优秀的绘画作品。（作品是多样性的，并且是有层次性的）4、刚才这些作品都是同学们用Windows xp中自带的“画图”程序画出来的，今天我们就一起来学习“画图”程序。1、喜欢。在纸上画画。2、 想3、 学生认真欣赏利用教师端程序控制学生画面来演示，让学生一起观看优秀作品环节二二、 画图工具的再认识1、 启动“画图”程序2、 认识“画图”窗口。3、 调整画布的大小。 4、多边形工具的使用。3、 调整画布的大小：将鼠标移到画布的右下角，待出现双箭头时候按住鼠标左键拖动可以自由调整画布的大小。4、 强调多边形工具画出的图是闭合的图形。学生认真倾听，并记录笔记。环节三 三、一起完成风景画（线条工具、着色工具的学习）1、 勾勒轮廓先用画笔工具和多边形工具简单勾勒出风景画中的等线条。并总结板书画的步骤。2、 着色教师演示将草，树，山等元素着色3、提醒学生可以额外增加一些内容，比如天空中的白云，刷出树上丰收的果实1、 学生倾听完成后，先讨论。然后在5分钟内勾勒出这些风景线条。2、 学生认真学习着色技巧，适当做笔记。1分钟内完成着色任务驱动，学生兴趣浓厚，边讲边练，学生很快掌握了线条工具，和着色技巧。并兴趣盎然的刷出苹果、梨等，还有些学生喷出漂亮的白云和太阳。学生想象力驱使学生掌握了椭圆、喷枪等工具的使用。环节四 四、一起完成风景画（学习抠图技巧）1、 大家完成涂色了，可是画面中只有这些山地，很单调，好像缺些生活气息，可以增加些什么内容呢？2、 好，那么大家想想，房子该如何增加进来呢？可以两人一起讨论一下。3、 在这里，老师教大家一个抠图的技巧。所谓“抠图”就是将需要的图块抠下来，放进自己的图中。教师演示，另外打开画图程序，空白画布中，先将房子画好。用“选定”工具将房子整体选好，右击复制，到风景画这张图中粘贴，将房子进行伸缩，透明背景处理后完成抠图操作。老师提醒大家，同样的办法可以将小鸡抠过来。（老师简单演示后，相机指导）4、大家保存作品，通过学生端程序提交给老师，我们一起来观察评价一下提交的作品吧1、 人们居住的房子，草地上奔跑的小鸡2、 学生1： 直接在图里面画房子。学生2：不行，后面的山脉线条与房子的线条会交叉，不好涂色了。3、 学生认真观察思考抠图的操作，并在10分钟内，利用矩形工具，多边形工具以及椭圆工具画出房子来，并且涂色。很快抠图到风景画中。学生利用了橡皮、椭圆、填充工具将鸡画出来，并且抠图进了风景画中。有的学生还给鸡复制出好多鸡来，围在一起吃小米。（小米用刷子工具）4、学生1分钟提交作品学生经过讨论与尝试，发现房子不是那么容易画出来，就会想画图工具箱中一定有什么好的工具，可以帮助完成。学生经过观察与操作，熟练掌握了这些图形工具，并且别出心裁的画出了烟囱、冒出的青烟、门把手等。调动了学生的自主性。学生在操作中，很快发现房子和小鸡，在缩小后一些线条不见了，经过讨论，了解到应该选择用粗线条来画。通过观看学生作品，加以老师的评价可以对自己作品取长补短。环节五五、巩固练习大家学会这些技巧了后，来一起观察几幅半成品“电视”，“玫瑰”，“救护车”等（教师端发给大家）同学们独立完成后，保存提交。师生一起观察评价学生提交的作品。环节六六、板书总结直线多边形 矩形刷子 铅笔喷枪颜料桶工具选定编辑粘贴右击复制抠图-