一年级下册--第3课--花地毯(教学设计).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级下册-第3课-花地毯(教学设计)一年级下册-第3课-花地毯(教学设计)第3课 花地毯（教学设计）教学目标：1、 运用多个方块自由组合基本形，认识基本型。2、 欣赏、感受、表现重复美，色彩美，体会生活美。3、 通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形，具体安排学生以小组为单位选用旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等设计制作一张花地毯。教学重点与难点： 不断加强学生动手能力。在看、玩、说的过程中感受美术学习的乐趣，体验重复美、色彩美。如何通过画面感受重复美、色彩美是本课学习的难点。教学准备和作业要求：1、 课堂教学应准备一些方形饼干，各色TK板方块若干：旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等：各种图案效果的地毯录像约三分钟。2、 作业要求是小组合作完成一幅花地毯：看看、说说、画面效果。教学过程：一、 导入：同学们，你们喜欢听故事么？今天，老师给大家带来了一个小故事，请你认真听动脑想。故事是这样的： 森林里的嘟嘟熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。”他们吵得正厉害时，突然发现地面兄弟没有说话。小朋友你们知道吗？为什么？你想不想让地面也高兴起来？怎么做？出示课题：今天我们来学习第三课 花地毯二、 发展过程：1、 我这里给大家准备了一些美丽得小地毯，你能找出它们的不同之处么？小组讨论：2、 你找到了么？有哪些不同之处？小组汇报。3、 你发现用哪些方法可以做一个美丽的花地毯。4、 可以用哪些材料？5、 这些地毯的图案五花八门，老师这些有几种类别，你会归类么？人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花。你还能想出其它类别的么？6、 现在你是一位小设计师，我想让你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，还有什么图案？互相讨论。7、 好，我们就讨论到这，谁来汇报一下你想做什么样的花地毯，你会用什么方法，什么材料，还有什么图案？互相讨论。8、 老师这里也有一张花地毯，看动作动作猜一猜我的作画步骤：想 画、剪 贴、涂9、 下面就用你聪明的头脑，灵活的小手为地面穿上新衣服吧！三、 课堂训练学生作画，教师巡视指导。四、 自评与互评五、课后拓展 让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。 六、教学反思：通过看看、说说、画一画、剪一剪来提高学生的动手能力。-