三年级品社下-总结、ok.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三年级品社下-总结、ok三年级品社下-总结、ok野鸭塘小学2013至2014年度三年级第二学期品德与社会教学总结 本学期，我继续承担三（1）班品德与社会课的教学，一学期来，按照课程特点，在学期初制定了教学计划，并对学生进行了一系列的教育，使学生各方面的品质得到了培养和提高，我重点做了一下工作：一、把握课程目标，培养学生能力。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中，我全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。特别是组织学生进行社会调查、采访活动时，教给学生调查采访的方法，认真组织，让每一次活动都能促进学生真正成长和进步。二、联系生活实际，丰富学生的生活经验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时积极调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。三、引导学生自主学习，让他们成为学习的主人。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我努力做好单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者，组织者的转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。其中，我还注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。四、法制教育方面在教学工作中，渗透法制教育。法制教育也是德育的重要内容。其中来自社会的爱，渗透了中华人民共和国义务教育法，中华人民共和国义务教育法第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。第二条：国家实行九年义务教育制度。第三条：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。出行的学问，渗透了中华人民共和国道路交通安全法。第一条：根据中华人民共和国道路交通安全法(以下简称道路交通安全法)的规定，制定本条例。第二条：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，应当遵守道路交通安全法和本条例。马路不是游戏渗透了中华人民共和国道路交通安全法。第一条：根据中华人民共和国道路交通安全法(以下简称道路交通安全法)的规定，制定本条例。第二条：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，应当遵守道路交通安全法和本条例。做好学科教学渗透法制教育工作，必将在学生心中从小就种下社会主义法制文明的种子，从而为落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，培养社会主义法治社会的合格公民，奠定坚实的基础。五、素质教育加强学生的素质教育，我时时记得言传身教，从娃娃抓起，从小教育，“桥上的人在看风景，桥下的人在看你。”每个人都责无旁贷，让孩子们从小记住这些，会养成良好的行为 习惯：文明礼貌、敬老爱幼。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德。保护环境、讲究卫生。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代生存的道德。遵纪守法、勤恳敬业。遵纪守法、勤恳敬业是为社会物质文明和精神文明的基本贡献。助人为乐、见义勇为。助人为乐、见义勇为是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献。诚实守信、正直向上。诚实守信、正直向上是为社会稳定和持续发展的贡献。六、安全教育自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，我们及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，交通安全、防火安全、避险安全、校园安全、用电安全、游泳活动中的安全、以及法制教育，培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。丹寨县野鸭塘小学2014.7.9-