一小学数学组集体备课活动记录表..doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一小学数学组集体备课活动记录表.小学数学组集体备课活动记录表君埠小学数学组集体备课活动记录表参加人员杨才辉 杨金华 张芳华 郭志珍 张志凤中 心发言人杨才辉时间2014年9月18日地点办公室记录人张志凤课题人教版一年级方向的认识活动过程本单元帮助学生学会辨别：上、下，前、后，左、右，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置。如某个同学坐在第几组第几个。本单元教材在编写上有以下几个特点。1提供丰富的生活和活动情境，帮助学生体验空间方位。教材根据这一阶段学生的认知特点，创设了适合学生又便于操作的情景，使他们一方面亲身体验生活和学习环境中的方位，另一方面又体会到空间方位与生活的密切联系。2依照学生空间方位的认知顺序进行编排。学生认知空间方位的顺序是“上、下”“前、后”“左、右”，所以教材把有关方位的认识安排到本册，并按照学生认识空间方位的难易程度来安排。杨才辉：充分利用多媒体来创设情境，激起学生情感的波涛，把学生置身于想象的空间.杨金华：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 郭志珍：通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。张志凤：培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。张芳华：通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。-