《养成良好习惯-成就幸福人生》主题班会说课稿.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date养成良好习惯-成就幸福人生主题班会说课稿养成良好习惯-成就幸福人生主题班会说课稿养成良好习惯，成就幸福人生主题班会说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家上午好! 今天我说的班会主题是养成良好习惯，收获幸福人生。下面我就本节课说说自己的设计思路。一、说班会主题： 小学生正是学知识、长身体、知礼仪的关键时期。这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。针对这一情况，我决定开展本次主题班会。二、说班会内容：本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，成就美好人生。也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。三、说班会形式：本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。首先，我从班中挑选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。其次，我把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。如：把第一项活动“养成学习好习惯 成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品课堂上和快板小学生学习习惯儿歌排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。四、说班会过程：两个小主持人上台，通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。活动一：养成学习好习惯 成就精彩人生第一项：看动画学弈，学生看后交流感受。学弈是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发学生思考，讨论问题的欲望。第二项： 学生小品课堂上，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。这比老师、家长一遍遍的叮嘱更有效。第三项：学生快板表演小学生学习习惯儿歌。本环节，让学生在轻松、愉快地氛围中掌握好的学习方法。活动二：养成生活好习惯  成就快乐人生第一项：学生小品小刚的早晨。现在，很多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒惰、挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观地面对自己的坏习惯，再通过交流感悟，认识其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。 第二项：学生小合唱我有一双万能的手。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累， 从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。活动三：养成文明好习惯   成就幸福人生第一项：学生表演文明礼仪三句半。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的认识，本项活动起一个进一步强调、巩固的作用。第二项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。活动四：总结与收获第一项：班主任寄语。管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。第二项：师生一起合唱劳动最光荣。教师结束语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美好的人生！五、说班会理念：养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。-