三下少先队活动教学计划.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三下少先队活动教学计划集美区三社小学四年级少先队活动课程科集美区三社小学三年级少先队活动课程科（20142015学年第二学期）教学计划任课教师：刘海莉任教班级：三年4班集美区三社小学 2015.3三社小学四年级少先队活动学科教学计划(20142015学年第二学期)一、学生情况分析三年级学生经过了两年多年的学习生活，已经适应了新的环境。他们的思维能力、语言表达能力、社会交往能力等有了很大的提高，四年级学生有以下特点： 1、思维特点：三年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。四年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，已经具备了一定的是非观念；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。 2、语言表达特点：三年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。 3、社会交往和与人合作特点：三年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。 4、自我意识特点： 三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现，很容易受到外界的影响。二、指导思想以培养具有国际视野的现代小公民为宗旨，培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育，以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，持续深化厦门少先队“红领巾相约中国梦”活动，以“温馨、和谐、创优”为办学理念，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，培养“身心健康、习惯良好、个性明显、基础扎实”的素质教育目标，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。三、教育主题热情服务、稳抓常规、加强实践、讲求实效。四、活动计划月份活动主题课时备注三月份学雷锋2三月份植树节，绿化校园活动2四月份清明节缅怀先烈2四月份读书节2五月份艺术节2五月份学会感恩 学会生活2六月份六一节活动2六月份端午节爱国主题活动1-