三年级上册第三单元字词测试.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三年级上册第三单元字词测试三年级上册第三单元字词测试 三年级上册第三单元、四单元综合测试一、看拼音写词语。Pn mÌng mò fáng jng xn y rán du dòng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bo kuò z lÌ tu cè dà gài yán tú( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán b jio nèn shÌ yí làng fèi chng jng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bài fng mí sh kn chóng zhn shÌ lù xù( ) ( ) ( ） （ ） （ ）二、我会给多音字选择正确的读音，打上“ ”。 潍坊（fng fáng) 磨坊(mò mó) 停当（dng dàng)歌曲（q q) 白发（f fà) 尽管（jÌn jn) 尽力（jÌn jn) 闷热 （mn mèn) 几乎 （j j)三、我会区别行近字并组词。（10分）精 （ ） 篇（ ）防（ ）灿（ ）佳（ ）睛 （ ） 遍（ ）坊（ ）仙（ ）挂（ ）至 （ ） 娇（ ）播（ ）燥（ ）暮（ ）致 （ ） 骄（ ） 插（ ）躁（ ）暑（ ）四、我会把词语补充完整。（4分）千（ ）万唤 垂头（ ）气 五彩（ ）（ ） 大( )失色准确无 迷人 争奇 千里 仿照例子写词语。白发苍苍 自言自语 五、根据内容填空。 独在 ， 。 ， 少一人 这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。诗中的“佳节 ”指的是 ，是农历的 月 日。倍： 逢： 这首诗表达了作者 的思想感情。每逢佳节到来之际，客居他乡的游子都喜欢吟诵王维的名句：“ ， 。”来表达自己对家乡和亲人的无限思念。2、 夜书所见 （ ）代诗人（ ） ， 。 ， 篱落 。促织： 萧萧： 篱落： 这首诗的前两句写诗人的 之情，后两句描写的图景令诗人倍感亲切，所以感情略显舒缓。3、天对 ，雨对 ， 大陆对 ， 对海树， 对 秋月 ，水绕对 ， 雨中 ， 。4、风筝一文是按照（ ）（ ）（ ）的顺序写的。5、 ， ， 。要是我们留心观察，就会发现，一天之内不同的花开放的时间不同的。凌晨四点，牵牛花 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花 ；下午三点，万寿菊 ；傍晚六点，烟草花 ；月光花在七点左右 ； 在晚上八点 ；昙花却在九点左右 6、造成不同的植物开花时间不同的原因是：植物开花的时间，与 、 、 有着密切的联系。还有的花，需要 传播花粉才能结出种子，因此开花的时间与 有关。7、玩出了名堂一文以（ ）为线索，以（ ）为中心，列文虎克玩 ，发明了 ；又玩 ，发明了 ，发现了 。二、 阅读理解。 （一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，挣着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的.美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、 在下列括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的田野 （ ）的菊花2、 下列哪个词最能体现秋雨的特点？选一选。（ ） A. 五彩缤纷。 B. 你挤我碰3、 这段话的中心句是： 。4、 这段话中主要运用的修辞方法有： 、 。5、 用“ ”画出短文中表现秋天丰收和欢乐的语句。6、 “凉、爽”两个字用音序查字法应分别查大写字母 、 ；用部首查字法应 部、 部。7、 解释词语。 五彩缤纷； 。 频频； 。8、 这段话依次写了银杏叶、 、 、橘子、 和 这些景物。文中有许多比喻句，画横线的句子把 比作 ，把 比作 。 （二）天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有（迷、 谜）失方向，准确无（误、吴）地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些（百、陌）生的景物，但它们都确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。；1、用“ ”在文中的括号内选择正确的读音。2、读画横线的句子，运用文中的词语填空。 、 这两个词表现了蜜蜂回家的一些困难； 一词强调了蜜蜂真的飞回来了，体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。3、“我”做完试验得出了什么样的结论呢？在上面文段中找出相关的句子“”。（三）有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一篇放大镜固定，让另一半放大镜可以随意调节，这样就成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民多得多。1、 语段中的“小人国”指 。“居民”指 “玩具”指 2、 这篇课文的作者是（ ）的（ ）。课文告诉我们 -