中华优秀文化艺术传承学校.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中华优秀文化艺术传承学校中华优秀文化艺术传承学校城关中学“中华优秀文化艺术传承”教学及成果简介城关中学位于灵台县中学路 号，地处县城中心位置，占地面积 亩，南拥“灵台”古迹，北依荆山公园，秉承达溪之灵秀，荆山之敦厚，地理位置得天独厚。学校共设40个教学班，教职工139人，在校学生两千一百多人。教师学历达标率 ，其中中、高级教师 人，初级教师 人，艺术类专业人才居同级同类校之首。学校设有多功能教室、电子备课室、音乐舞蹈排练室、理化生实验室、图书室、阅览室及钢琴等各种音乐器材。师资力量雄厚，办学条件优越。身处有着深厚商周文化底蕴的历史名城，城关中学历来把文化艺术教学和文化基础教育放在同等重要的位置。严格遵循党的十七大报告提出的“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰富资源。”的精神，以传承中华优秀文化艺术教育作为特色，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），以育人为本，切实推进素质教育，引导青少年学生在学习中华优秀文化艺术、参与丰富多彩的艺术活动的过程中，提高艺术修养和人文素养，培养热爱家乡、热爱祖国的感情，增强民族自信心和责任感，为构建中华民族共有精神家园奠定基础。 为此，城关中学努力营造良好的艺术氛围和教学环境，坚持课堂教学和课外活动相结合，把中华优秀传统文化艺术纳入艺术教育的课堂教学和课外活动中。在教学设施、师资力量的配备和教学督导措施的实施上花大气力，下苦功夫，并取得了显著的成效。首先，我校将书法作为优秀文化传承项目，逐年来做了大量工作：（一）在校园氛围建设和教室的环境布置上，尽可能的体现书法艺术气息。在校园墙壁上张贴有关书法知识、书法名家故事、名家书法欣赏等，教学楼走廊、校园橱窗张贴师生优秀书法作品。教室内张贴字帖样本，以及有字帖字样集成的对联、格言渲染气氛。班内设立“书法乐园”，给书法爱好者提供才艺展示的平台。班级之间开展“达标、升级、培优”星级评价活动，每月举行一次学生优秀书法作品展评。（二）建立教师书法写字考核机制。学校为广大教师购置了相关书法名家楷、行、草等书法技能训练光盘和图书，定时组织教师观看学习。要求教师每天坚持练字20分钟，5分钟练粉笔字，15分钟练硬笔字，对练字效果进行月考核。（三）学校将书法校本课程纳入教学常规，教导主任组织书法骨干教师每周对书法课堂教学进行听评课活动，及时反馈，及时改进。为了激发教职工的练字热潮，学校每期举行一二次教职工“三笔字”比赛活动，促差培优，全校教师重视书法已蔚然成风。（四）开足开齐开好写字课。写字课合理使用列入教学用书目录的教材，授课教师不仅关注每一位学生的书写姿势、执笔姿势，而且注重培养特长生，并产生了良好社会效益。近年来，书法教育成绩突出，2010年9月被平凉市语言文字工作委员会授予“语言文字工作先进单位”。几年来，有100多幅师生书法作品再校外各级书法比赛中获奖。举行的学生书画展品中，我校学生的书法作品获得了良好声誉。其次，通过各种手段大力推行音乐课教学。（一）学校在硬件设施上遵循一流办学理念，在办学经费紧张的情况下购置各类音乐器材和服装，为各级各类文艺演出活动提供了保障。（二）提倡红色传统歌曲进校园活动。要求课前一支歌，定期举行歌咏比赛，通过学生传唱革命歌曲，培养学生爱国热情。（二）对音乐课老师进行培训、督导，对音乐课进行多元评价，把音乐课的考核纳入基础学科的考核活动之中。（三）组建校文艺队，利用早操、活动课进行各种形式的文艺节目的排练，积极参加校内外一切文艺演出活动。同时培养文艺特长生和文艺骨干分子，力争在每年的毕业会考中我校特长生都能进入高一级学习深造。（四）开展丰富多彩的第二课堂活动。结合各学科的学科特点，举办形式多样的文艺活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生情操。历年来，我校一直被上级单位抽派参加各级各类文艺演出活动，成绩突出：第三、开齐开好美术课。学校在美术教师短缺的情况下，克服种种困难，开足开好美术课。（一）学校领导对美术课教学进行及时的督导和检查，不仅要求学生掌握一定的绘画技巧和绘画技能，还要求每一个学生培养浓厚的绘画兴趣，积极参加美术兴趣小组，参与各种绘画比赛。（二）举行师生美术作品大奖赛等活动，并对优胜作品进行校园张贴，向上级部门推荐发表。（三）培养特长生，向高一级学校输送优秀人才。我校美术教学特色鲜明，成绩喜人：中华优秀文化艺术孕源流长，在传承和弘扬我们传统民族文化艺术的道路上，我校只迈出了一小步，任重而道远，我们将更加坚定地深化学校艺术教育教学改革，全面提升学校艺术教育质量；努力建设具有时代特征、校园特色、学生特点，凸现“向真、向善、向美、向上” 特质的校园文化。-