三年级上册数学教案里程表二北师大版.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三年级上册数学教案里程表二北师大版三年级上册数学教案里程表二北师大版5里程表(二)教学目标1.结合具体情境,在解决实际问题的过程中体会连加连减,加减混合运算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。2.在情境中培养学生独立思考的能力。3.熟悉里程表的概念。4.经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。教学重点1.运用已有的数学知识培养学生解决问题的能力。2.使学生在大脑里,建立两个地方里程的概念。教学难点1.学会利用数学知识,解决生活中遇到的问题。2.培养里程的概念,知道什么是里程,学会发现生活中的问题和概念。课时安排1课时教学过程一、情境导课教师出示教材中的情境图,请学生们思考:1.这里说的是一件什么事情?学生回答出讲的是“记录司机叔叔5天中,每天回家后行驶的路程的事”即可。2.这个统计表你看懂了吗?学生能够回答出星期一回家后,里程表上的读数是160,星期二是350等,即可。二、新课学习1.你能知道星期二司机叔叔行驶了多少千米吗?让学生独立思考,列式计算,并讲清解题思路。350-160=190(千米)2.你还能提出其他数学问题吗?(1)学生独立思考,提出问题,并解答。(2)学生以小组为单位交流讨论,总结出小组的统一意见,准备汇报。(3)小组汇报,集体评议。学生提出的问题可能有:星期三、四、五各行驶多少千米?这五天一共行驶多少千米?哪天行驶的路程最多?哪天行驶的路程最少?(这个问题学生不易想到,教师可以适当提示,也可以直接提出这个问题,并引导学生从不同角度思考)三、拓展延伸1.乐乐家的电表度数如下。(单位:千瓦时)6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998(1)你知道了哪些数学信息?画一画,并与同伴说一说。(2)分别算出乐乐家7,8,9,10,11,12各月的用电量。(3)乐乐家下半年(7月底至12月底)总的用电量是多少?(4)请你再提出一个数学问题,并试着解答。2.赵叔叔每天骑摩托车上下班,他这一周每天行驶的里程如下。星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米2827312928(1)赵叔叔这五天一共行驶了多少千米?(2)星期一早上出发时里程表的读数是632千米,算一算,赵叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少?先让学生独立思考,再在小组中交流,最后,集体评议。四、全课总结这节课你有哪些收获?板书设计里程表(二)星期一星期二星期三星期四星期五160350555745955160-35=125350-160=190555-150=205745-555=190955-745=210125+190+205+190+210=920-