《爱的教育》阅读指导课教学设计.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date爱的教育阅读指导课教学设计爱的教育阅读指导课教学设计爱的教育阅读指导课教学设计教材分析： 爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入具有代表性的欧洲系列丛书中。1994年被列入世界儿童文学最高奖国际安徒生奖青少年必读书目之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。学情分析：1、农村的孩子因为家长对学习的重视程度不够，家里有图书的可以说是很少，学生阅读的书籍自然有限，再加之现在的孩子都沉迷于电子产品游戏，只有很少的孩子爱读书。学生的阅读量少、阅读面窄。课外丰富的阅读积累，是培养学生的阅读能力和人文素养的关键。2、现在有很多家庭都是独生子女、父母长辈过于溺爱孩子，这些孩子认为大人爱他们只理所应当的事，以自我为中心，而不懂得如何付出爱，如何与同学、长辈，老师等相处，尤其随着二胎的到来，各个家庭更是出现了老大不接受的种种现象。教学目标：1、让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。 2、教给学生阅读的方法，培养学生做读书笔记的习惯。 3、通过阅读书籍，观看视频等多种渠道，使他们如何付出爱，如何与人相处，感受爱的力量。 4、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学重点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学难点：引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。设计理念 ：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质教学准备：多媒体课件，视频材料教学过程：一、激情导入揭题。1、师：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。在你的心中，爱到底是什么？（学生畅所欲言）2、师：今天我们就一起走进爱的世界里。二、爱要“读”出来（1）书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？请你选择一个精彩的片断细读，把你认为精彩的词、句画下来，把你的读书感受写在片段的旁边。（检查学生课前阅读课外书籍的情况，培养学生读书做笔记的习惯。）（2）指名有感情朗读，说说自己的读书感受，为什么深受感动？（3）我们共同分享了书中的情节，多么令人回味，我们正是抓住了文章中词句进行揣摩，才感受到了情节的精彩，这些精彩情节串联成了一个个让人受益匪浅的故事。三、爱要“看”出来 1、在生活和学习中你发现了哪些令你感动的画面？说说自己的感受。 2、教师播放视频，学生观看。（感动中国人物-张丽莉老师） 3、让学生交流观看完视频后的感想。四、爱要“说”出来此刻你最想向谁表达你的爱？请大声说出来。五、爱要“写”出来1、老师：同学们，我们即将毕业，离开学校，朝夕相处六年的老师、同学就要离你远去，此时此刻你最想对谁说？用你手中的笔记录下你们的故事吧。2、展示学生的小练笔。六、爱的名人名言1、让学生展示自己搜集到的有关爱的名言。2、教师利用课件呈现名人名言。爱是美德的种子。 但丁爱能够创造一切。 佚 名人间如果没有爱,太阳也会灭。 雨果人生如花,而爱便是花的蜜。 莎士比亚我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。白朗宁爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 梵高爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 罗兰爱叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫。 莎士比亚七、爱的凝练这节课我们徜徉在爱的世界里，我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，我们在爱的海洋中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！八、爱的延伸 母亲节快到了，把你的爱用你最喜欢的方式表达出来吧！-