专题一：杠杆的平衡条件实验.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date专题一：杠杆的平衡条件实验专题一：杠杆的平衡条件实验专题一：杠杆的平衡条件实验1小明同学探究“杠杆的平衡条件”（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是_。（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆_（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_格；（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示，现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA_GB（选填“”、“=”或“”）。（5）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按下图1所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”。小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉实验中改变拉力的_，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的_，即可证明小华的观点是否正确（6）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图2所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小他测力臂的方法是_的（选填“正确”或“错误”），如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆_（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）2小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_；（2）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_。（3）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_个钩码，使杠杆在水平位置平衡。（4）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的_端将会下沉，此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是_。（5）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N（6）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种方式_。A一个人无法独立操作；B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合；D力和力臂数目过多（7）杠杆在生活中有很多应用现欲使如图所示的静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是_。（8）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中_（填字母）。A没有改变力的大小B没有改变力的方向C没有改变力的作用点D实验次数较少，结论具有偶然性3在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是_；实验时，首先调节杠杆两端的_，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是_；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。次数物理量1234L1/m0.10.150.20.2F1/N0.50.51.5L2/m0.050.050.10.1F2/N11.534小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动_格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉_的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。-