七年级生物下册第八章-第1节-人类的食物导学案-北师大版-(16).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级生物下册第八章-第1节-人类的食物导学案-北师大版-(16)教学资源第十章 第2节人体细胞获得氧气的过程一、课堂目标：1、说出呼吸道的结构和功能2、说明肺泡与其功能相适应的结构特点3、解释呼吸运动的原理4、阐明气体交换的原理及气体运输的过程5、概述肺泡内和组织里的气体交换重点、难点 1、呼吸道的结构和功能、呼吸运动的原理2、肺泡内和组织里的气体交换二、教学流程【自主学习】：1、预习P52562、合作学习：（1）、人体的呼吸系统由 和 组成。前者由鼻、 、喉、 、支气管组成，是气体 ，后者是呼吸系统的主要器官，它位于 内，是人体与外界进行 的场所。（2）、鼻黏膜内有丰富的 和黏液腺，黏液腺能分泌 ，这些结构能使空气变得 、 ，减少对 的刺激。(3)、咽是 和 的共同通道。喉由软骨和 组成。(4)、气管壁由 软骨支撑，管壁上有黏液腺。黏液粘住灰尘，通过管壁内表面的 摆动，推向喉的方向，经咳嗽排出体外，就是痰。(5)、肺由细支气管的树枝状分支和 组成。肺泡数目多，表面积大，肺泡壁薄，仅由 构成，外表面缠绕着丰富的 和 ，这些结构特点有助于肺进行气体交换。(6)、外界与 之间的气体交换就是肺通气，是通过 实现的。(7)、人在喘气时， 和 两个动作合起来就是呼吸运动。(8)、人体吸气时， 收缩，使 的横径加大；膈肌 ，膈顶下降。这样，胸廓容积 ，肺容积 ，空气经呼吸道进入肺。呼气时，肋间外肌 ，膈肌 。（9）、肺的换气是通过 实现的，即气体总是从 的地方向 的地方扩散，直到平衡为止。（10）、吸入新鲜空气后，肺泡中 通过肺泡壁和毛细血管壁，进入 。同时，二氧化碳扩散进入 ，实现了肺泡与 之间的气体交换，结果是 变为 。（11）、氧气扩散进入血液，与 结合，以 的形式在血液中运输，这时血液呈现 色。大部分二氧化碳在 中运输。（12）、组织细胞和血液之间的气体交换是通过 实现的，结果是 变为 。【课堂展示】（一）知识点汇总1、呼吸系统的组成 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管（1）呼吸道功能：气体进出的通道；使吸入气体变得温暖、清洁、湿润 功能：进行气体交换(2)肺适于气体交换的特点：肺泡数量多，周围有丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞2、人体细胞获得氧气的过程： 吸气过程肺通气：胸廓有节律地扩大和缩小 呼气过程 肺的换气：肺泡与血液间的气体交换气体在血液中的运输：氧气以氧合血红蛋白的形式运输组织里的气体交换：组织细胞与血液间的气体交换(二)练习1、人体与外界进行气体交换的器官是（ ）A、呼吸道 B、肺 C、气管 D、支气管2、伤风感冒时，上呼吸道发生病变，常常呼吸不畅的主要原因是（ ）A、痰液过多 B、鼻黏膜充血肿胀 C、鼻黏膜分泌粘液过多D、吸气是主动的，需要消耗能量3、小顾吃饭时谈笑风生，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入（ ）A、咽 B、喉 C、气管 D、肺4、人体内二氧化碳扩散的方向是（ ）A、组织细胞 à 血液à 肺泡 B、血液à 组织细胞 à 肺泡C、肺泡à 血液à 组织细胞 D、肺泡à 组织细胞 à 血液【信息反馈】1、俗语说“食不言，寝不语。”其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ）A、流经消化器官的血量减少，不利于消化 B、食物容易由咽误入气管 C、唾液腺分泌唾液的量减少 D、有利于保护声带2、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒，这是因为（ ）A、空气太干燥 B、鼻腔的温暖、湿润、清洁作用减弱C、空气中灰尘太多 D、空气中有病菌3、使动脉血变为静脉血的过程是（ ）A、 肺的通气 B、肺的换气 B、气体在血液中的运输 D、组织的气体交换4、下图为演示膈的运动与呼吸关系的教具，据图回答下列问题。（1）B代表 ；C代表 ；D代表 。（2）用手向下拉D，C内的容积会 ，B就会 ，这表示吸气。（3）该模型较好地模拟了胸廓的上下径变化，但仍有不足之处，请找出来。 【拓展延伸】下图为呼吸过程示意图，请具体回答下列问题： (1)A过程代表 ，它是通过 完成的。(2)B代表 过程，D代表 过程，两过程是通过 实现的。(3)与静脉血相比，肺泡内的氧浓度较 。与动脉血相比，细胞内的二氧化碳浓度较 。(4)用人工呼吸抢救溺水者，是帮助其完成（ ）A、 肺的换气 B、组织气体交换 C、肺通气 D、气体在血液中的运输(5)煤气中毒，一般认为是哪个环节出了问题？（ ）A、肺的换气 B、组织气体交换 C、肺通气 D、气体在血液中的运输反思：小结：-