二年级下数学广角推理教案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级下数学广角推理教案二年级下数学广角推理教案第九单元 数学广角推理洒洲小学 二年级 王建瑞 2018年4月学习活动目标： 1.经历观察、分析、推理等活动，掌握多个事物的简单推理的方法，培养初步的观察、分析以及推理能力。2.在学习中培养独立思考以及小组合作的良好习惯。学习活动重、难点： 经历观察、分析、推理等活动，掌握多个事物的简单推理的方法，培养初步的观察、分析以及推理能力。学习活动准备： 课件。学习活动流程：一、情景导入元旦节晚会上，魔术师给大家表演了一个精彩的魔术变彩球大家一起欣赏。同学们，你们能猜出魔术师左手碗里拿的是什么求吗？学习了本单元的知识，你就能变成小侦探了，去发现一些比尔发现不了的东西。二、导学活动一：观察主题图 活动任务：讨论“你从图中获得了哪些信息？” 活动流程：1.明确任务：把活动一呈现出来，全班齐读。2.自主学习：独立思考你从图中获得了哪些信息？3.小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4.展示分享：一个小组展示，其他小组补充、评价等。5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成全班共同意见。【总结：根据题意我们要认真观察才能发现信息。】活动二：尝试解答活动任务：讨论“小刚和小丽分别拿的是什么书？” 活动流程：1.明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。2.自主学习：独立思考小刚和小丽分别拿的是什么书？3.小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4.展示分享：一个小组展示，其他小组补充、评价等。5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成全班共同意见。【总结：根据题意我们发现小刚拿的是数学书，小丽拿的是品德与生活书。】活动三：总结方法活动任务：讨论“你是怎样解决这个问题的？” 活动流程： 1.明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。2.自主学习：独立思考你是怎样解决这个问题的？3.小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4.展示分享：一个小组展示，其他小组补充、评价等。5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成全班共同意见。【总结：1.推理时可以借助连线的方法进行分析和判断。 2.在对多个事物进行简单推理时，一般先根据题意确定最直接的答案，再利用排除法确定其他答案。】活动四：巩固练习活动任务：讨论“它们的名字应该写在哪条横线上?” 活动流程：1.明确任务：把活动三呈现出来，全班齐读。2.自主学习：独立思考他们的名字应该写在哪条横线上?3.小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4.展示分享：一个小组展示，其他小组补充、评价等。5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成全班共同意见。【总结：解决推理问题时必须熟练的运用推理法和连线法。】三、导结完成课本109页做一做第二题。头脑风暴：这节课你学到了哪些知识？板书设计： 数学广角推理连线法推理法-