二年级下册数学教学总结-罗珍.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级下册数学教学总结-罗珍河源市河源中学实验学校小学部二年级第二学期数学教学工作总结“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任小学二年级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，我对这段时间的教学工作进行了思考，为使下一学期的工作更顺利地开展，现将具体工作总结如下：一、 教学工作方面1、备课。因为本教材我去年教过，所以大概的教学思路及教学重、难点心中还有些印象。学期初，我再次认真阅读了教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中和整个小学数学中的连接。每节新课上课前，我先认真思考如何做到引导学生主动探究，学习过程中学生将会产生什么疑难，该怎样解决。练习题学生难理解的、易错的，先思考如何讲解学生更易接受。2、上课。（1）新授课。每节新课根据教材创设不同的学习情境（故事引入、视频动画、复习旧知、知识迁移等），在本学期教学中，我发现学生较易理解的是：有余数的除法、生活中的大数、三位数加减法，较难理解的是：测量、数图形、时间及方向。针对于此，在总复习阶段，我重点强化训练学生较难掌握的知识点，以达到查缺补漏的作用。（2）及时巩固新知。因为二年级学生的年龄特点遗忘快。一般新授知识基本上是当天或第二天复习，以多种练习题型为主，题型设计有梯度，满足各层次的学生。（3）因我所教学的两个班级学生存在差异，有时教学方法及知识难易度会有所不同。3班的孩子普遍具有数学思维能力，有部分逻辑思维非常清晰并且有较好的语言表达能力，固在教学中有时会放手让孩子们自由发挥：小组讨论、请小老师讲授。4班部分孩子学习数学的主动性较弱，我则主要以激趣的方式吸引兴趣再切入主题。二、 培优辅差方面要提高教学质量，做到全面全体，就必须要做好课后辅导工作。二年级的数学知识点很简单，但二年级的学生好动、爱玩，虽有一定的自控能力，但仍有部分学生上课容易做小动作或走神，课后做好这类学生的思想工作非常重要。因4班有较多的学困生，所以这一年的课后辅差精力都用在这群孩子上。每天一到校我会第一时间到4班面批孩子们的作业，进行错题辅导；课中我会多留意这些学困生，其他孩子做练习的时间，我会单独再教他们；课后发现他们不理解的知识再次出题巩固；作业很糟糕时，利用课间指导他们重做但一年下来，他们的成长还是很慢，就连每天重复训练的计算题还是会出错。直到现在，我也仍在思考，应该如何做、如何教才能真正的提高他们的数学能力。三、 教案作业方面我深知自己在教学经验上的不足，所以撰写教案前都会认真钻研教材及教案书，再根据自己的教学风格，设计好每一篇教案。每一节练习课的教案，我会设计与知识点内容相关的典型性题目，标注出重点讲解的方法。在每一次考试结束后，我会根据本次考试的实际情况，分析试题，并总结在哪些方面还需要加强、提高。在作业布置方面，以教材和快乐练练吧为主，复习课时以专项练习试卷为主，平时也会出些学生知识较弱的相关题型让他们完成，做到每天保质保量。在作业批改方面，我做到全批全改，并且对于字迹工整、全部正确的学生给予及时的表扬，对于书写不规范的学生提出建议。总之，经过一学年的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思，期待终有一日，我也能有这样不负学生、不负家长、不负学校的教学水平。河源中学实验学校小学部：罗珍二一七年六月 -