七年级数学有理数的大小比较测试题1.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级数学有理数的大小比较测试题1有理数的大小比较同步辅导有理数的大小比较一、课内训练:1比较-和-的大小2比较-0.5，-，0.5的大小，应有（ ） A->-0.5>0.5 B0.5>->-0.5 C-0.5>->0.5 D0.5>-0.5>-3将有理数0，-3.14，-，2.7，-4，0.14按从小到大的顺序排列，用“<”号连接起来4把-3.5，-2，-1.5，0的绝对值，3，-3.5的相反数按从大到小的顺序排列起来5比较-与0.6263636设a=-，b=-，试比较a，b的大小7在有理数-，0，-（-3），-+1000，-（-5）中最大的数是（ ） A0 B-（-5） C-+1000 D-8比较下列每对数大小：（1）-（-5）与-5； （2）-（+3）与0； （3）-与-； （4）-与-3.14二、课外演练:1在7，-6，-，0，-，0.01中，绝对值小于1的数是_2绝对值最小的有理数是_，绝对值最小的负整数是_3-2005的倒数是_4若a<0，b<0，且a>b，那么a，b的大小关系是_5比较下列各组数的大小（1）-与-0.76； （2）-与-；（3）-3与-3； （4）-3.5与-（-3.5）6下列判断，正确的是（ ） A若a=b，则a=b B若a>b，则a>b C若a<b，则a<b D若a=b，则a=b7已知有理数a为正数，b、c为负数，且c>b>a，用“<”把a、b、c、-a、-b、-c连接起来8某工厂生产一批零件，根据零件质量要求“零件的长度可以有0.2厘米的误差”现抽查5个零件，检查数据如下（超过规定长度的厘米数记作正数，不足规定长度的厘米数记为负数）：零件号数 数据+1.3-0.25+0.09-0.11+0.23 从表中可以看出，符合质量要求的是_，它们中质量最好的是_9（1）表示负数的点都在原点_侧；绝对值越大的负数，表示它离原点就越_，因此，两个负数，绝对值大的反而_； （2）大于-2且小于7的整数是_，其中偶数是_ （3）相反数大于-3的正整数是_ （4）绝对值大于2且小于7的整数有_10设a是最大负整数的相反数，b是最小自然数，c是绝对值最小的有理数，则a、b、c三个数的和为（ ） A1 B0 C-1 D211阅读下列文字，然后回答问题: 在小学里，我们就知道，要比较两个分数的大小，可将它们都化成小数来比较另外，两个正分数，分母相同，分子大的分数较大；分子相同，分母大的反而小A现在我们知道，两个负数比较时，绝对值大的反而小B （1）根据A前面的文字，你有几种方法比较与的大小？ （2）根据B前面的文字，若要比较-与-的大小，应先比较-_-，结论是_（填“>”、“<”或“”）12设a=，b=，c=，比较a，b，c的大小（提示：用整数1分别减去a，b，c）答案：一、课内训练:1解法一：利用绝对值知识 因为|-|=，|-|=，< 所以根据两个负数，绝对值大的反而小，可得->-解法二：利用数轴，把它们表示在数轴上（如图所示） 根据右边的数总比左边的大，可得：->- 提示：比较两个有理数的大小可用有理数的大小比较法则，也可利用数轴2B3-4<<-3.14<0.14<2.7 提示：涉及多个数的大小比较时，可先将它们分三类：正数，0，负数，因为正数都大于0，负数都小于0，正数的大小比较我们在小学就已学过，故本题的关键是几个负数的大小比较应用本节学习负数的大小比较方法，则问题就迎刃而解了在比较时应注意分数与小数的互化4-3.5>-2>-1.5>0>-35>-0.626363 提示：将化为小数6a=，b=，a=b，而a<0，b<0，a=b7B 提示：先将各数化简，再比较8解：（1）化简，得-（-5）=5，-5=-5因为正数大于一切负数，所以-（-5）>-5；（2）化简，得-（+3）=-3，因为负数小于零，所以-（+3）<0；（3）化简，得-=-这是两个负数大小比较，因为|-|=，-=，且>，所以-<-；（4）化简，得-3.14=-3.14，这是两个负数比较大小因为-=，3.14=3.14，又因为>3.14，所以-<-3.14 提示：本题应先化简符号，再分清是“正数与零、负数与零、正数与负数、两个正数”，还是“两个负数”，然后比较二、课外演练:1-，0，-，0.01 导解：绝对值小于1的数应在-1到1之间20 -1 34a<b 导解：两个负数，绝对值大的反而小5（1）> （2）< （3）< （4）= 导解：将小数、分数统一成小数或分数，再比较6D 导解：已知两数绝对值大小关系，不能确定这两个数的大小7解：由b、c为负数，c>b，所以有c<b，即c在b的左边；由a>0，b<0，b>a，所以-b>a，它们在数轴上表示如图所示 大小关系为c<b<-a<a<-b<-c8解：，9（1）左 远 小 （2）-1，0，1，2，3，4，5，6 0，2，4，6 （3）1，2 （4）±3，±4，±5，±610A 导解：a=-（-1）=1，b=0，c=011（1）答：有三种方法，方法一：化成小数，从高位到低位逐个比较：因为=0.85，=0.88，所以<； 方法二：化为同分母分数，看分子大小来判断：因为=，=，所以<；方法三：化为同分子数，看分母大小判断：因为=，=，所以<（2）与的大小 >12a<b<c 导解：用整数1分别减去a、b、c-