人教版四年级语文上册第二单元口语交际教学设计.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版四年级语文上册第二单元口语交际教学设计人教版四年级语文上册第二单元口语交际教学设计人教版四年级语文上册第二单元口语交际教学设计 靖西县第三小学黄红日教学目标：1、通过对图画的多次观察，让学生掌握观察的方法：仔细观察，反复看，从多角度看。2、引导学生交流，培养学生把观察的过程讲清楚，讲完整的能力。3、认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看法，培养学生倾听和交流的能力。4、在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣。教学重难点：培养学生学会倾听和表达能力。教具：课文三幅图，分别是古树老人图，杯子图和侧面头像图。教学时间：1课时教学过程：一、激情引入在本组课文的学习中，作者敏锐细致的观察力给我们留下了深刻的印象。是啊，我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就有意想不到的收获。今天老师带来三幅图，看哪位同学、哪组同学观察得最认真、表达得最好。【出示课件：三幅图】看了这儿的三幅图，大家就会发觉“细心观察”的感觉真不错。二、自主学习，小组合作老师将准备好的三幅图按兴趣分给各组。1.先自己看图，然后与同桌交流从图上看到了什么。2.再进一步仔观察，然后与小组成员交流，说说在图上看到的和想到的内容。3.小组成员组织交流，思考。小组合作探究学习。三、引导学生交流观察结果。师：在交流观察时要学会用到这些词：先然后再引导学生多角度地观察。小组交流1、生补充2、小组成员整理四、全班交流，师生评价。1、指名全班交流，生倾听，生点评。2、各小组推选一名代表交流，并合理发挥想象。其他小组倾听、补充。3、交流的时候，讲述清楚、完整，有条理。五、师小结对于以上三幅图，每个小组的表现都非常好，这三幅图除了带给我们视觉上的享受外，还给了我们多观察的乐趣。在今后的生活中，我们要养成留心观察的习惯。六、布置作业把你观察的过程用语言的形式写下来。题目为我看到了 -