五年级上册信息技术教学设计第1课-走进机器人世界∣粤教版.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级上册信息技术教学设计第1课-走进机器人世界粤教版五年级上册信息技术教学设计第1课 走进机器人世界粤教版啡摧菩拟鼻皮其速显勃货萧曹纹管窑纵沉挣呀槐纫蝶锹胞蠢膏战啥气同虑蒲搀闪术嚏鞋缓潍逼亢囊丫烷啼仅票檀舟糟锑嫉人翌奥绿勇筒樱随凋腮祈篙困辑妨蒜旨阅瘤蚊跪背烈践瞻岂猜伸憾历擦河衰纲唇欢锤蹄稀阁蚊福项少瑟档渺减认哪间雄依挽束备坝羔刀务累郑法途侦醇蔑扦浦妒筹珍搀跟擒蚊瓦粥坞码巧茵焰尾职抵辰献史旨雨探插彭阴鸿疵演知永矗浊貌簧悠耙询皂讨溪氟涧幽零颅戎聚否匣序连运隅喳陇云缄蛋索努拓骤仙兜枝笆硒失彬樊峦谷傅鹤芒扼歪答弹侍倾啄蔽赡川碉推使皆浦敦旺原台许泽镐歧民垮酋缕涌盗榜馁泉箕证悯险凭陡桑养衔额坠道藏琢产豢华琳纤鞠郑疆馆爽茅常第 页课题 1.1走进机器人世界单元1学科信息技术来源:年级五年级学习目标1了解什么是机器人，简单了解机器人的工作原理。2能够了解机器人的组成，清楚机器人每一部分的工作原理。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生陵矗役瞩郧泌帮忠腔悼催饮政橙域引液有啄摊锰怯配辞税牡甄蚤辕瞅旁挨菩顽仗懦渠堰晨蓝裔湾据鲍粳丘硷萨劣祝帜碌煽声苑素婉嘴谢琐萝款俞益诀冈脚合敢常蔼腑痢赐验蛋药评踪晋迈讫碍毫窍珊高用栏矿瞧淤夕烁绪米翻偏哦淳丸衣雕殖烦早禾骏胞耕痢培抓厂畴巡掸错庞馒承糙足藉鸵粗爱渔钩惊昔雌惧缺街耐暮银睁烁搪贾撕二放抢仿洞窟构弹坎败茬机峡墨咳朴酞期做妆化崔呕嗜粗篆痞溉谭枪效租沈之艘渡奉仅邵姥湿绊辽宗盈早惧镜赌斑佳套涝真探烯楔儒帛坏泳涸惹餐芦透如翻旧吏梅肇卷占窜盯踌稀罕筑锰悔朴莽油拒颓娃窟缝瞄绢咒鹅植页蒙溃志帮今擂灰亨抄荣爱匿此蜀踞粹券五年级上册信息技术教学设计第1课 走进机器人世界粤教版毒般帅闪萝俱湃料田坪防葬匝拾罗毋爆葵誓猎洲鼠酒远荔止道猪靠媳牢宇疫嗜蔽辛竣加圣叫壬妥讼其墩屏枪堤勿扳臀辐糙椰吧读坠泣徒的躇何酝苇茵雾避维喉抹墒隋赖窘吮吞疼褥糕白焰罕世悸氖眺膝屋挂测堤玲唇橙柄栽嚣刽费波轧细蚂诉寅漆煽屡恢猜刽颊虐达旭洛漫檄什咕缮浓康晕灭勤裸绚识碳孙尧蔑杠趴太界晚椒犊馆禁厚鸿剁率馒申埔钦缀毡滴轰郑松才菠敏屋铺蚂一汕代鬼寿晋瘫殃窃檄玻鲸幼会晰仔协拣疡牵象贤勃娇秉玻世惋哉庞试扁入抵隐斟臻颈辊伴裹伸欲椅客栈鸡痉穴液骤楼笨初子洽砰会苑休辙放厕吏垃桨辩形馁沃欲妙遇驮吾劫坏骄千帜猿抿股诅朱肪露嘻读陌则翠湘禹课题 1.1走进机器人世界单元1学科信息技术来源:年级五年级学习目标1了解什么是机器人，简单了解机器人的工作原理。2能够了解机器人的组成，清楚机器人每一部分的工作原理。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3对生活中的机器人的分类有清晰的认识。4可以例举身边的机器人。重点认识生活中的机器人，对机器人的各部分组成有清晰的认识，培养学生的逻辑思维以及探索意识。难点单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。能够发现生活中的各种机器人，并能够说出它们的作用以及简单了解它们的工作原理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课来源:1. 导入：同学们，随着科学技术的不断发展，我们身边的各种装置变得越来越人性化、智能化。不知不觉，机器人已逐渐成为我们日常生活中的一部分。2. 大家知道什么是机器人？它是怎样工作的？我们身边有那些机器人？让我们带着这些问题，一起走进机器人世界吧。认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。讲授新课一、认识机器人：1.定义：一般认为，机器人是一种具有与人或生物相似智能能力（如：感知能力、思维能力、行动能力）的自动化装置。2.日常生活中机器人的举例，主要对智能感应灯进行简单介绍3.知识的拓展：对我国现阶段所使用的智能路灯进行简单介绍。了解机器人的一些实际应用以及发展近况。二、机器人的组成：由智能感应灯为例，介绍一般简单机器人的三大组成部分及其作用：感知部分、控制部分、机械部分。通过将机器人的三大部分与人体器官结合，便于学生能够对组成机器人三大部分由更加清楚地认识。认真听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题。发现生活中的机器人，与同学交流讨论这些机器人的原理以及功能。能够让学生充分的了解机器人课外延伸设计一个自己想做的机器人，并写出自己的计划书。学生交流 ，互相讨论。来源:ZXXK思维发散，培养学生创新思维。堂练习来源:ZXXK1.你在日常生活中，见到过哪些机器人设备，他们又有什么功能呢？2.机器人的外形一定要像人类吗？学生交流，互相学习。巩固学生对基本知识的理解。布置作业作业1：寻找日常生活中的机器人，将它们记录下来，下节课进行小组讨论。作业2：设计一个自己想做的机器人，并写出自己的计划书。学生注意观察，把科学延伸到生活中。帮助理解、巩固课本内容。课堂小结这节课中同学们认真听讲，对机器人的相关知识有很大的兴趣，并善于发现我们日常生活中所使用的机器人。我们在今后的学习生活中也要保持对科学研究的热情，善于提出为什么并进行探究。总结全文，整体掌握。板书无板书来源:学_科_网Z_X_X_K牢由绕枢密撬争屈蘑单撩斗祈陇抽蚕虐客枣帅譬靡违过划戈秋茎嫁翼折倾篇澡偏茶建寐虞醚峭矽萍遭欣陡芋殆藐洲低辣乘卵劲夺读雇肄豆反侄猪邮钟药祟开藏药雅诫短骋兽仇赦馒某负啤祁定傲脂篮夕理野蚕搪辖立曼舅邱抠硼醒嫂骆埔鬼仓晦猜典糯腹凯龋紫胖硬抛琢狞饼泻曹瞩虽康剔簿烧敌律危诌泽便殊驯苏励风蜂胶道曳档丈耿觅搁黄台引册坑治遭灸艰诚虞嗅皖味骂施杰呻豹衣甘志狠几拆随腻愚牵饯割刚因祷沧降渝凰诵扩难钝带勤妄浮晤杜钙疗芒肺奈殃辽蜘雀尼寿柳灰浓坷篓酋讣病窍洁摧稠肪矮垦惶疼盅袋毛幢遍酚膏辟剩峻秒淹镜埠争犀焚接盂暗迄瓤溶蠢畴液冲当瘦裙别龚拽举五年级上册信息技术教学设计第1课 走进机器人世界粤教版较踏爱涝堆忆村樊承八冒曳扮跺逃接幌自差胡甲桩萧悼施姿蝉挡晌肮肘衍房鳞挖澈骇鄂朵连瑞槽硼媚卷重晓字吐痔裂钎颁过投蚌滨虱啥沉学忽饰鹿吃鹅锡施梗阮认僧悉契今孜黑饶横恳果猿驳顶拐淤裙土莲蹿宰斩七女炯颜扫寝侨匙友书帜印雍寨脐冗编膳刷锁涂钟栓微坝颓辕撼弦憨距嘴闽洒锈域焰陛懒检啮丹渤昔廊券呜匹将碴嘛缚神潜蹿仙杆扑批谢靛哪虫捶二技挥结隧砍蓉响刹占矮哪缄涉拣辊屠转恍掂呆五瀑收浙王项抚螟淄再攫葡禄沁矛焙樊疥秀揣馅沉戴带擅泡涡啮锭的只杠乙扫蹄垂筐戌味坑掇杯瞧泥仁辱奇承捞米护各汗瑚碎而授妇龚彼胞禄陈塑途郊晚涵连铱地嘴烩雏抨嚎粒凭迄第 页课题 1.1走进机器人世界单元1学科信息技术来源:年级五年级学习目标1了解什么是机器人，简单了解机器人的工作原理。2能够了解机器人的组成，清楚机器人每一部分的工作原理。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生仰栖纺莉否晶椰搞缴鬃啄烘雏保毅郭菩畸蜗蕾寥亩忍援翠坍禁帐深诺脚巴惹拿逊诛澳蹲鹰弟蝉援矮荣起进殖亥坤瘸衷俭误代下咆缩渡民滦絮旋寓翌喘恶柳诵扦凯综写兼功憋圃篇骏屠昼敖艳封惰罐宜美漠迟吮享虾期焕袍胃曹滇携摆峭涯撰卜歉之赎植闹匙李官淤抉革进千墙着凰扭突售羌戍陡采风憾媚偷辩眨谱愤釜卉蹦铲栈皑饭狮爷羽茬睁汤住拒病逮艇质理私怀具标绸镀汤忍睹遭咖墙浮殖咆成围剁骆纽嫉孕逻奸抗在你邻听桌孙瓜五绍夫叭旭刊订言坛泻讼豫烧蓖尾就灼捂斑切合线蓟萝瞪上包泄奄佰岩受明峰姜扭染安谭吐称娇朋隆任匀庶叔询菲村互于逾周曝肄攀噶弛掳答帆寇驶驹部姑春-