中学主题班会-《我的未来不是梦》设计方案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中学主题班会-我的未来不是梦设计方案主题班会我的未来不是梦设计方案一、设计背景：初 三学生面临中考，却整天一副吊儿郎当的样子，课前不主动预习，课上开小差，交头接耳，老师管教，还不听，个别的学生顶撞老师。很多人经常不按时完成作业。 考试成绩差的不能再差了，却感到无所谓，老师着急上火，学生却不急不躁，还幸灾乐祸。很多学生对前途迷茫一片，根本不知道未来的路该怎样走。真是让人担 忧。基于这种现状，我设计了这节主题班会，旨在帮助学生走出迷茫，找到属于自己的路，并努力顽强的奋斗，迈向成功的明天。一、 班会目标：1、 让学生认识到理想的重要性。2、 让学生明白现在的努力是实现理想的阶梯。3、 在班内形成珍惜时间、刻苦学习，为实现理想而奋斗的氛围。二、 课前准备：1、搜集名人故事。 2、推荐名言。 3、准备图片和视频资料。 4、拍摄学生学习或生活的照片。四、班会过程：（一）、激情导入：放一首歌曲。师问：同学们这首歌好听吗？你知道它的歌名吗？生答：我的未来不是梦师答：是的。每个人的未来都不是梦。今天我们就来探讨这个问题，引出班会主题：我的未来不是梦。（二）、活动过程：1、学生畅谈理想师说：同学们来观看一段视频（播放不同职业工作时的状况），谁能说出这是哪些职业吗？生答：工人、农民、司机、医生、警察、厨师、操作工、理发师、服务员、清洁工、宇航员、解放军、运动员、服装设计师、电脑维修工等等。师问：同学们，你未来想干什么呀？请你大胆说出你的理想。生答：（答案肯定会五花八门）尽量让更多的学生来分享彼此的理想。2、审视自己，反思自我。师 说：同学们对自己的未来都抱有美好的设想，这是难能可贵的。可是仅有理想是远远不够的，为了实现自己心中的目标，古有凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股，卧薪 尝胆等，可喜的是，他们最终都实现了自己的愿望。那么请问同学们，你是怎样实现目标和理想的呢？接下来，请同学们观看一组照片。看一看，想一想，这里面有 没有自己的影子。 （老师播放自拍的学生在课堂上打闹、睡觉、做小动作、思想开小差，课间抄作业等照片）师说：请同学们好好反思一下自己，这些情况是否也发生在自己身上？生答：学生自由发言，反省自己。（老师鼓励多名同学发言，尤其是表现较好或较差的同学，都要照顾到。）师小结：古人云：“吾日三省吾身。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，只要同学们能认识到自身的不足，积极主动的改正错误，就一定能够实现自己的理想和愿望，因为我们的未来不是遥不可及的梦。再次播放我的未来不是梦。3、小组讨论：师说：理想和愿望是需要一生倾尽全力去实现的，初三阶段是人生的黄金时代，应怎样为理想而奋斗呢？小组内展开讨论，10分钟后，每组选派一位代表发言。4、学生发言：如何实现理想生1：珍惜时间，把握机会，一旦错过，不会再来。生2：态度决定一切。学会主动学习，自主学习，变“要我学”为“我要学”。生3：自信是成功的基石，树立信心，再加上不懈努力，才是成功的前提。生4：单丝不成线，独木不成林，同学之间要互相帮助，互相学习，共同提高。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”取人之长补己之短，不失为一种明智的选择。5、班长小结：珍惜时间、把握机遇、互相帮助、刻苦学习，我相信，在不久的将来，我和同学们一定能达到成功的彼岸，到那时我们举杯共祝。愿同学们都能心想事成！6、教师总结：孔 子曾站在河边感叹：“逝者如斯夫！”，是啊！花有再开时，人无再少年，时光如流水，一去不复返，美好的青春年华不能在我们的手中白白溜走，一定要让青春的 脚步走得铿锵有力，走得踏踏实实。同学们，心动不如行动，千里之行始于足下，行动起来吧！纵有千言万语，如何信誓旦旦，都不及脚踏实地的干一件事情！梦想是一个人最美的境界，为了心中的最美，我们要辛勤的耕耘，努力的付出，让每个人的青春因拼搏而美丽，因执着而精彩！ 7、班会结束：师生共唱：我的未来不是梦 爱拼才会赢 真心英雄五：后续工作：1、 每人制定一份实现理想的计划书，内容包括两部分：远大目标和近期目标。远大目标在上，近期目标在下，具体措施依次排列。2、 将计划书一式两份，一份贴于教室固定的显眼位置。一份贴于个人床头案边，能起到时时提醒的作用。3、 人贵有恒，坚持才能胜利。搜集自己最喜欢的一句励志名言，摘抄下来，贴于时时能看得见的地方，当自己思想和行动有所懈怠或想放弃的时候，让名言及时鼓励自己奋起拼搏。4、 两周一次自我检查或反思。5、 一个月召开一次以“措施展示和行动反馈”为主题的系列班会，及时检查和督促学生落实计划书的情况。6、 教师要慧眼识英雄，一旦发现计划实施较好的学生，或者进步明显的学生，要抓住时机，大肆表扬，千万不可吝啬自己的好话，这时的表扬会像兴奋剂，一旦注入学生的身体，效果会不堪设想！-