修辞手法练习题(有答案)解析.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date修辞手法练习题(有答案)解析修辞手法练习题(有答案)解析修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。二、读读下面几句话,比喻句是(。A.女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的。B.只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。C.水像白花花的“珍珠”,长流不尽。D.罗丹好像跟谁说悄悄话似的。三、判断下列句子是否属于比喻句。1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。(2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。(3、小徐长得像她妈妈。(4、棉花像白花一样白。(5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。(6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。(7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。(8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。(9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。(10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。(四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。这句话用_比_,相似处是_。2、作为公路的铠甲-路面,天天展现在司机的面前。这句话用_比_,相似处是_。3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球。这句话用_比_,相似处是_。4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。这句话用_比_,相似处是_。五、下面的比喻句,好的打“” ,不好的打“×” ,并把理由简要写下来。1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。(_2、小河如飘动的绸带。(_3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短。(_4、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出。(_六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法,若是再说明是拟人还是拟物。1、也只有这种草,才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。(2、人老了,可地并没有老,要靠科学给它点滋补,让它长出更好的庄稼来。(3、清脆的歌声打断了我的思路。(4、天上的星星眨着眼睛。(5、车过鸭绿江,好像飞一样。(七、下面的句子,哪些是拟人?哪些是拟物?分别将序号写在横线上。1、我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。2、蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。3、风推开人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来,向空中扬去。4、敌人夹着尾巴逃跑了。5、祖国,我的亲娘,我回来了。6、这家伙摇头摆尾地走了出去。7、蟋蟀们在这里弹琴。8、忽然后面跑来了一只狼,慌慌张张地说:“慈悲的先生,救救我吧!”拟人(拟物(八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法,哪些用了比拟的修辞方法。大雨如注兔死狐悲绿草如茵鬼使神差骨瘦如柴明察秋毫如饥似渴争奇斗艳水平如镜归心似箭莺歌燕舞固若金汤比喻:_比拟:_九、下面各句都用了借代的修辞方法,请你写出它们各用什么代什么。1、质量是企业的生命,谁倒企业的牌子,就砸谁的饭碗。本句用_代_,_代_。2、在现代社会我们需要“千里马”,更需要“伯乐”啊!本句用_代_,_代_。3、在中国民间,实在有成千上万的“诸葛亮”。本句用_代_。4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。本句用_代_,_代_。十、在下列各句中挑出反问句和设问句,并在句后括号内注明。1、浪费也是犯罪吗?(2、浪费怎么不是犯罪?(3、勤学好问怎么会是错误的呢?(4、这一学期他为什么进步得这么快?全是勤奋努力嘛。(5、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?所以一切全靠人们的辛勤劳动。(6、是谁这么不讲卫生,竟然在教室里随地吐痰?(十一、下面的课题运用了什么修辞手法?如按顺序填空,下列几组答案中唯一正确的是(。(1手术台就是阵地(2蟋蟀的住宅(3沙漠里的船(4锯子是怎样发明的?(5把牢底坐穿A.比喻拟人比喻设问夸张B.夸张比喻夸张反问比喻C.比喻拟人夸张设问夸张十二、看广告,知修辞。1、金星,电视中的一颗明星。(2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。(3、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。(十三、读古诗,辨修辞。1、危楼高百尺,手可摘星辰。(2、大漠沙如雪,燕山月似钩。(3、感时花溅泪,恨别鸟惊心。(4、远看山有色,近听水无声。(5、春种一粒粟,秋收万颗子。(6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(7、苟能制侵陵,岂在多杀伤?(8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(9、朱门酒肉臭,路有冻死骨。(10、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(十四、判断下面的句子运用了什么修辞手法。1、早晨,金色的太阳笑开了脸。(2、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。(3、人民空军的飞机排成“人”字形,像银燕一样飞过天空。(4、他种的甜瓜,几里外就闻到瓜香了。(5、你们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚。(6、成群的蜂蝶在花间飞舞,百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。(7、中国这头东方雄狮,正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。(8、白桦树哗哗作响,在他头上不断地号叫。(9、工厂多么需要科学!农村多么需要科学!学校多么需要科学!(10、你还要说这不是真理吗?(11、春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。(12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗?(13、盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。(14、这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。(15、没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。(小升初语文修辞手法练习题(一1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。(3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(4、危楼高百尺,手可摘星辰。(5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。(8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(小升初语文修辞手法练习题(二1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(2、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。(3、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。(4、是什么?这是我们中国人的志气。(5、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(6、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河!(7、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。(8、有理走遍天下,无理寸步难行。(9、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(小升初语文修辞手法练习题(三1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(2、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。(3、蟋蟀在平台上弹琴。(4、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(5、太阳冲破了云霞,跳出了海面。(6、那些像棉花球似的云,叫积云。(7、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(8、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(9、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。(10、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(小升初语文修辞手法练习题(四1、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(3、山风梳理着他蓬乱的头发。(4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(6、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(8、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。(。9、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(10、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(小升初语文修辞手法练习题(五1、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ 2、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 （ 3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ） ） ） 4、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那 光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （ ） 5 、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。 （ ） 6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） ） 7、 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香， 大雁秋天排成行。 （ 8、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家； 每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 （ 9、这不是伟大的奇观么？（ ） ） ） 10、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （ 小升初语文修辞手法练习题（六） 一、修辞手法练习题： 1、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。 （ 2、人误地一时，地误人一年。 （ 二、按要求写改写下列句子： 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法： 2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法： 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 用夸张手法： 4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法： 5、树叶很绿。 用夸张手法： 6、他在我的心目中有重要的位置。 用比喻手法： 7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法： 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法： 6 ） ） 7 -