人教版六年级语文下册第六单元测试题.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版六年级语文下册第六单元测试题城东小学六年级下学期语文第六单元测试卷 姓名六年级下学期语文第六单元测试卷 一、读拼音，写词语，注意书写规范。（6分）学校 班组： 姓名： 考号： huì àn lún xiàn jn chí miáo mó lín láng mn m jiá rán ér zh二、字词。（13分）1、查字典，按要求填空。（5分）（1）“矜”用部首查字法，应先查( )部，再查( )“矜”在字典的解释自夸拘谨，在“矜持”中应选（ ），在“自矜其功”中应选（ ）。（2）“晦”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节( )，“晦”在字典中解释有昏暗不明倒霉, 在“晦气”一词中应选（ ），在“晦暗”一词中应选（ ）。（3）“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是 、 、 。2、用横线画出下列成语中的错别字并改正。（4分）实事求事（ ） 举一返三（ ） 落慌而逃（ ） 不局一格（ ）可见一班（ ） 再接再励（ ） 快炙人口（ ） 尾尾动听（ ）3、根据语境填成语。（4分）时间过得真快呀，六年的小学生活很快就结束了，回想愉快的时光，我们可用成语 、 、 来形容同学们课堂上的“笑”，回想往事，我们会用成语 、 、 来概叹时间之快，想着 的老师和 的同学，心中真有点 。三、句子。（17分）1、按要求改写句子。（8分）父亲鼓励我说，既有一，何不有二？（改陈述句） 我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改陈述句） 我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。（缩句） 春天的雨非常珍贵。（改夸张句） 一股 回荡 教诲 亲切的 老师 缘 暖流 在我心中（排成通顺的句子） 王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。（修改病句） 站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河（改比喻句） 我们听着鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回来了写日记的灵感。（仿写句子） 2、积累运用。（7分）启蒙老师常用长歌行中的“ ， ”来告诫我们一定要趁年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下悲伤和遗憾。劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的名言警句是“ ， 。 ， ”我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话： 。b、对自己最真诚的朋友你想说： 。c、对心胸狭窄的同学你想说： 。d、对反应慢但勤快学习的同学你想说： 。e、对缺乏自信的同学，你想说： 。3、趣味理解。（2分）某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”行人看了纷纷大笑，请写出店主和行人不同理解。店主： 行人： 四、口语交际。（5分） 既然你已经长大了，心中喜悦之情也溢于言表，这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情，如：感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母你想就此说点什么呢？（请选其中某一对象） 五、课内阅读。（9分） 从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑谰的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场学校 班组： 姓名： 考号： 1、这段话中有很多生动的四字词语。如 、 、 、 、 、 、 、 。（4分）2、文中画“ ”的句子是 句。把 比作 。（2分）3、请用“ ”画出文中的排比句，你从这些句子中体会出什么？（3分） 六、课外阅读。（20分）（一）探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个chè d（ ）的转变。/机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学”这个念头使我zng tin（ ）了力量，我迈上一大步，推开房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊。欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。/第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。/1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）2、写出加点（词）的同义字。（2分）搭理（ ） 半晌（ ） 末了（ ） 包含（ ）3、按分好的段落，写出段落大意。（3分） 4、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。（4分）（1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”5、改变句子。（2分）（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的的句子）（二）感谢老师是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困难的时候捧来扑在脸上多次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然 ，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩潮，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。（1分）3、文章中把老师比做什么？请写出。（3分） 七、习作。（30分）不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于400字。-附答案：一、 晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止二、 1、 （1）今、5、（2）、（1）（2）H、hui、（2）、（1）（3）12、11、52、 是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓3、 谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑；光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝；和蔼可亲、朝夕相处、 恋恋不舍。三、1、（1）父亲鼓励我说，既有一，也就有二。（2）我们播下的种子，没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。（3）我们有过集会。（4）春天的雨贵如油。（5）老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。（6）用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”。（7）站在山头远望去，看见了村边那条如带子似的清澈的小河。（8）我们听着蝉鸣的叫声，闻着花儿的芳香，感受着大自然的气息，当然也带回来了写日记 的灵感。2、（1） 少壮不努力老大徒伤悲（2） 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。（3） A、老师，您在我心目中是大树、是海洋、是天使。 B、你给我最珍贵的礼物真诚的友情，我将永远珍藏在心里。 C、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 D、你用行动很好地证明了这句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。” E、只要功夫深，铁杵磨成针。 3、店主：皮鞋质量很可靠，绝对是牛皮做的。 行人：皮鞋质量可靠，绝对是吹牛皮的。四、 口语交际：略五、1、 色彩斑谰、充满墨香、快乐童真、尽情嬉闹、诲人不倦、引人入胜、热火朝天、你追我赶2、 比喻、年轮画册3、 此时此刻-赛场体会：体会到作者很怀念快乐有趣的生活六、 阅读一1、彻底、犹豫、增添2、理睬、天、完、蕴3、略4、（1）惊讶（2）既意外又不好意思5、（1）今天我们的谈话是很好。 （2）沈敏这件事做得没有意义吗？阅读二1、 无知懂事、严厉亲切2、 老师好比园丁-呵护我们成长。3、 把“老师”比作“园丁”老师好比园丁-呵护我们成长。七、习作：略