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    九年级物理第一次月考(电学).doc

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    九年级物理第一次月考(电学).doc

    Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date九年级物理第一次月考(电学)九年级物理第一次月考(电学) 九年级物理第一次月考(电学) 2016 3 3 考试时间:90分钟,满分:120分一、选择题 ( 1-6单选每题2分 7-9多选每题3分共21分 )题序123456789选项1图所示的四个电路图中,开关S闭合后,电源可能被损坏的电路是( )2 在图所示的四个电路中,闭合开关S,三盏灯都能发光。若其中任意一盏灯的灯丝烧断,其它两盏灯仍然发光的,一定是电路图( )3 如图所示电路,三个电流表的示数分别为I1、I2、I3,它们之间的关系是( ) AI1=I2+I3               BI1=I2=I3 CI1=I3-I2               DI1<I2<I3  4 在使用家用电器时,下列说法正确的是  ( )A 洗衣机使用三孔插座主要是为了防雷击 B电冰箱紧贴墙壁放置有利于散热 C电视机处于待机状态时仍会消耗电能 D电饭锅的插头沾水后不能接入电路是因为容易造成断路 5闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如图所示,图中小圆圈表示导体的横截面,箭头表示导体运动的方向,下列各图中不能产生感应电流的是 ( )6 在下列所示的四个图中,正确地表示出通电螺线管极性关系的是 ( )7有一段导体,下列措施中能减小其电阻的是(     ) A.减小导体两端的电压   B.减小导体中的电流  C.增大导体的横截面积   D.减小导体的长度 8如图所示电路,当闭合开关S,滑动变阻器R的滑片向b端移动时,电流表的示数以及灯L的亮度变化情况说法错误的是 ( )A、电流表示数变大,灯L变暗   B、电流表示数变小,灯L变暗 C、电流表示数变大,灯L变亮   D、电流表示数变小,灯L变亮  9 下列说法中正确的是  ( )    A磁场和磁感线都是真实存在的       B电动机工作时是将电能转化为动能     C扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁  D磁极间的相互作用是通过磁场发生的 二、填空题(没空1份共28分)10. 当某导体两端电压是3V时,通过它的电流是0.3A,当它两端电压减小为1V时,通过它的电流变为_A;当它两端电压为0时,该导体的电阻为_。11.一只标有“220V 5A”的电能表,可以在最大功率是_    瓦的家庭中使用;在120瓦电冰箱、100瓦电视机、750瓦微波炉都在工作的情况下,最多还能点亮 _    盏“220V 60W”的灯。12. 某同学家里的电能表上标有"220V,10A"和"3000RkW·h"的字样,表明这个电能表最多能够接入总功率为_w的用电器某一天该同学家中的全部用电器(总功率为600W)工作4h,则电能表的表盘转动_转。13. 一节干电池的电压是_,对人体的安全电压是_ ,家庭电路的电压是_。14. 在家庭电路中,_ 表用来测量用户消耗的电能。标有“220V  2000W”字样的电热水壶正常工作3分钟,消耗电能 _  千瓦时。15. 有一根镍铬合金线,两端电压为6伏时,通过合金线的电流为0.3A,则镍铬合金线的电阻是_;若两端电压减小一 半,则镍铬合金线的电流是_A;如果镍铬合金线两端不加电压,则镍铬合金线的电流为_A,镍铬合金线的电阻是_。16.若使用的滑动变阻器的铭牌上标有“20,1.5A”字样,其中“1.5A”表示的含义是 _ ,“20”表示的含义是_。                     17.有两个电阻,R1=10,R2=20,若将两个电阻串联起来,则通过的电流I1:I2=_R1与R2的电压U1:U2=_,两个电阻的电功率P1:P2_,若并联起来使用,则两个电阻消耗的电能W1:W2=_.18电子式电能表表盘上标有3000imp/ kW·h”字样(“imp/kW·h”是电子式电能表的一个重要参数“脉冲输出”的单位,其数值表示用电1kW·h表盘上耗电指示灯闪烁的次数),将某用电器单独接在该表上工作20min,电能表指示灯闪烁了300次,该用电器在上述时间内消耗的电能为 _    kW·h,用电器的电功率是  _ W。19.有一个电灯,它的电阻是10,额定电压是6V,现在只有一个9V的电源,为使电灯正常工作,应给它串联一个阻值为_的电阻。20.如图8所示,电源电压保持不变。当开关S由断开到闭合时,电流表的示数将_ ,电压表与电流表示数的比值将 _(填“变大”、“不变”或“变小”)21. 如图9所示的甲、乙两个电路中,开关闭合后,电线燃烧起来。甲产生的原因是_。乙产生的原因是_。 三作图题(每题3分共9分)22.在实验室,小明连好了一个如下图所示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的电路图。 23.如图所示,将开关、螺口灯泡、三孔插座正确接入家庭电路中 24.图中给出了元件符号及元件结构图,请你连出研究电磁铁特点的电路图;请标出电磁铁的N、S极,要求滑片P向右移动时,电磁铁磁性增强 四 简答题(4分)25.电炉子工作时,为什么电炉丝热的发红,而导线却不怎么热?计算题(26题、27题每题6分,28题9分共21分)26. 如图1所示,已知R1=2, R2=4,U=12V;求:  1) 通过电阻R1的电流I1;  2) 电阻R2两端的电压U2。 27.如图2所示,电源电压恒为3V,知R1=12, R2=6。求: 1)  当开关S断开时电流表A的读数 2)  当开关S闭合时电流表A的读数 图2 28.如图3甲电路所示,电源电压为9V且保持不变,小灯炮标有 “6V  6W”的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙求: (1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧? (2)当电流表的示数为0.7A时,小灯泡的电功率为多少瓦? (3)当电压表的示数为2V时,整个电路10s内消耗的电能是多少焦?图3 六. 实验探究题(作图2分 共37分)29、小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到:铅笔芯也是导体,铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢? 于是,小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。 (1)实验思路:保持铅笔芯两端的电压不变,给铅笔芯加热,测出不同_时通过铅笔芯的电流,根据电流的变化情况,得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是:电压一定时,电阻越小,电流_。 (2) 小刚设计了如图所示的电路。(3) 主要实验过程: 先将H型铅笔芯接入电路,闭合开关,测量并记录通过它的电流; 用酒精灯给铅笔芯加热,使铅笔芯的温度逐渐_,每隔10s测量并记录通过它的电流;  再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路,重复以上实验过程。 (4)下表是小刚他们记录的实验数据:分析表中数据可以初步得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而_。 (5)你认为小刚他们的实验存在什么不足,写出其中一条。                            _。             30.如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验器材                                 (1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了_ 法。 (2) 实验探究分两步进行:a.保持_不变,探究电流与电压的关系;b.保持_不变,探究电流与电阻的关系。 (3) 某步骤的实验中,第一次是把15的电阻接入电路,调节滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为2.5V ,读取电流表示数;再把15的电阻换成10的电阻,继续进行实验 a)请你在上图中连接第一次实验所需的电路;(2分)         b)当把15的电阻换成10的电阻后,闭合开关,电压表的示数将_;按照你连接的电路,详细叙述你接下来的操作过程:_。 (4)在探究过程中,滑动变阻器所起的作用有: a)_  b)_。 (5)右上图是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图像是_图(选填“甲”或“乙”)。 (6)综合甲、乙丙图像可得到的结论是:_。(2分)   31.如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律 (1)小灯泡标有“3.8V”字样,电阻约为10,则电流表应选用_量程,电压表应选用_量程; (2)将下图的实物图连接完整(要求滑片P在A端时小灯泡最亮),并在方框内画出电路图;(2分)(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到_端; (4)实验中,小红同学已经得到了下表的实验数据:第5次实验时,电流表和电压表的示数如图所示,请将数据填入表格,此时灯泡的阻值为_ 从已有数据推测,当电压为3.8V时,灯泡的亮度将_(更亮/更暗),灯泡的电阻将_(更大/更小/不变) 预期小红将得出的实验结论将是_。(2分) 小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平均值,请问她这样做是否有意义?_,理由是_。32. 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(00.6A  03A)、电压 表(03V  015V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5  0.5A )、R2(10  0.5A)、R3(500  1A)。同学们设计的电路如图所示: (1)电压表应选用 _挡,滑动变阻器应选用  _(选填“R1”、“R2”、 “R3”);在连接电路时,开关应处于 _ 状态。 (2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表 所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因: 老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P额=  _W。 (4)在科学探究过程中,经常需要多次试验如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现   _ ,可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差,如:_(填实验名称)-

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