人音版小学四年级上册音乐教学计划.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人音版小学四年级上册音乐教学计划人音版小学四年级上册音乐教学计划人音版小学四年级上册音乐教学计划一、教材分析 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的校园”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。二、教学目标 基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：（一）感受与鉴赏、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应；能听辨情绪的音乐；能用语言进行描述。、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二）表现、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。、背唱首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。、认识，的含义及强弱规律，认识“”，“P、f”、能单独视谱演唱简单的旋律。（三）创造、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，参与表演。、创作小节旋律或节奏。三、教学方法措施、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。四、教学进程第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲歌唱祖国。 第二周：1、听赏采一束鲜花。2、歌曲中华人民共和国国歌 第三周：1、学习歌曲牧歌。2、听赏故乡是北京。 第四周：1、听赏杨柳青。2、聆听大雁湖第五周：国庆节放假。 第六周：1、歌曲哦!十分钟，2/4拍号。2、歌曲大家来唱3/4拍号，为图配节奏。 第七周：1、听赏陀螺。2、听赏打字机、乒乓变奏曲。 第八周：1、听赏梦幻曲。2、听赏小夜曲。 第九周：1、聆听月亮月光光。2、表演愉快的梦，编创与活动。第十周：1、听赏山童。2、听赏节日舞。第十一周：1表演荡秋千。2、听、唱童心是小鸟。第十二周：听唱划龙船、水上音乐。 第十三周：1、歌曲小螺号。2、大合唱让我们荡起双桨。 第十四周：听唱生日快乐变奏曲、祝你快乐。第十五周：1、表演幸福拍手歌。2、歌曲阳光牵着我的手 第十六周：歌曲甘洒热血写春秋以及相关知识介绍。 第十七周：1、夜深沉以及京剧介绍。2、歌曲龙里格龙。 第十八周：再次聆听国歌四种形式。 -