人教版七年级语文下册()第14课《驿路梨花》练习.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版七年级语文下册(2016)第14课驿路梨花练习人教版七年级语文下册(2016)第14课驿路梨花练习驿路梨花练习一、基础知识积累与运用。1.给下列加点字注音。荆棘（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ） 简陋（ ）恍惚（ ） （ ） 讴歌（ ） 驿( )路2. 下面没有错别字的一组是 ( )A. 茂蜜的树林把柴米补上抢着说感激的话B. 幅员广大 不禁一颤 等待赦免C. 豁然开朗 怡然自乐 迷茫的幕色D. 喷香的米饭 香飘四溢 译路梨花3下列词语解释不正确的一项是( )A. 我们决定把小茅屋修葺一下。(修理房屋)B. 这么陡峭的山。(形容山势直上直下)C消失在迷茫的暮色中。(广阔而看不清的样子)D. 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(听得不真切、不清楚) 4. 文学常识填空。驿路梨花的体裁是_，作者是_，本文以_为主，兼用了_的表达方式。5. 下列句中标点符号使用正确的一项是( )A山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。B正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。”C山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。D我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。6.语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：二、阅读理解题我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？2.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？3.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。4、文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？参考答案一、基础题1.给下面的字词注音。jng qiào miè lòu hung h u yì解析：根据字典查找正确的字音即可。2下面没有错别字的一组是B解析：本题考查对字形的把握，A项中茂蜜应为茂密，C项中幕色应该为暮色，D项中译路应为驿路。3下列词语解释不正确的一项是D。解析： D项中恍惚的意思是仿佛。4. 文学常识填空。记叙文(散文) 彭荆风 记叙 抒情解析：表达方式主要有记叙、描写、说明、抒情、议论，本文主要以记叙为主，记叙小茅屋主人的由来，中间穿插抒情的方式，表达对心灵美、热心为别人着想的人的感激和赞美之情。5. A。解析：B项中应改为“看，梨花！”；C项中应将分号改为逗号；D项中应将“有柴，有米，有水”改为“有柴、 有米、有水”。6. 语言运用。雷锋精神代代传解析：本题是写对联，答案不统一，对仗不必很工整，但是字数要相等，能表现本文主题思想。二、阅读理解题1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。解析：本题是理解人物的特点，我们结合文中的语句进行回答，通过语句“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。”看出她美丽活泼。通过语句“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。”看出她纯洁、热情，有助人为乐的精神。2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。解析：我们首先理解插叙的定义和作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。作用是对中心起补充、解释或衬托作用。在这部分内容中小姑娘向我们讲述了房子的来历，这是插叙。我们按照原因、经过、结果三个方面概括即可，然后结合文章主旨分析其作用。3.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。解析：本题是理解关键词语的作用，我们结合具体的语境进行分析。“弯”“走”“行”写的是瑶族老人行礼的动作，动作这么夸张，表现出他对小姑娘的感激之情。“很受感动”“常常”是写梨花受解放军的影响，照顾小茅屋。在这个语境中，“很受感动”表明了梨花对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，“常常”，意思是经常来照料，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。2. 选出下列解说不正确的一项C。解析：本题是理解文章的意思，C项中“表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点”不正确，应该是表现了父亲自尊好强、渴望得到尊重的特点。3.通过外貌描写，我看出父亲真老了。解析：本题是理解语句的含义，结合语句描写的内容分享，句子描写了头发灰白失去了生机，是外貌描写，可以看出父亲老了。4. 结尾“驿路梨花处处开”，作者在这里以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应题目和开头，深刻地揭示了主题。解析：本题是理解引用诗句的作用，我们从内容和结构两方面进行分析。从内容方面看，诗句中梨花喻示雷锋精神在祖国大地处处开放，结构上看，与题目“驿路梨花”，开头对梨花的描写相照应，深刻地揭示了主题。-