八年级物理下册计算题集锦.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级物理下册计算题集锦八年级物理下册计算题集锦1、用40牛顿的力把一个重力为0.2牛顿的图钉按入竖直的墙壁，已知图钉帽面积是1厘米2，图钉尖的面积是0.05毫米2，求图钉帽和墙壁受到的压强各是多少？2、在质量为5Kg的容器内装有35Kg的水，如右图所示，水面到水底的深度为1.2m，容器的底面积为0.02m2，求：(1)容器底面所受到的压强和压力；(2)地面受到的压力和压强。(g=10N/Kg)3、某中学初2011级6班部分学生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的总质量为8000kg，游船与他们要去的农家乐的距离是3km，到达目的地游船共用10min。回答下面问题：（1）游船底部距水面的深度为1.2m，求该处受到水的压强。（2）游船静止在水中时，浸入水中的体积是多大？4、一个质量为0.6kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，求：（1）物块受到的重力（2）物块对地面的压强（3）若将物块浸没在水中后松手，通过计算判断该物块的浮沉情况5、小宇同学质量为60 kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。求：（1）小宇的重力。（2）小宇双手倒立时对地面的压强。6、如图9，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为12的水平桌面中央。（g取10N/kg）试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强。7、如图10.1-10所示，将一个体积为1.0×10-3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：（1）木块浸没在水中受到的浮力（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少8、密度是0.6×103 kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg，求：（1）木块重力；                 （2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积.9、底面积为400cm2的圆柱形容器内装有适量的水，将其竖直放在水平桌面上，把边长为10cm的正方体木块A放入水后，再在木块A的上方放一物体B，物体B恰好没入水中，如图1511（a）所示已知物体B的密度为6×103kg/m3质量为0.6kg（取g10N/kg）求：（1）木块A的密度（2）若将B放入水中，如图（b）所示，求水对容器底部压强的变化 （a）（b） 图15 1110、轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？11、履带式拖拉机的质量是6000 kg，每条履带与地的接触面为第2.5，宽30 cm；如果河面冰层能承受的最大压强为1.0×105Pa，这台拖拉机能否通过冰面？若能通过，最多能载多少kg的货物？12、如图10所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积100cm2，用细线挂着重为10N的物块，物块的体积是400 cm3，现将物块浸没水中，容器内水面上升到20cm求：（1）如图10所示物块放入水中后，容器底受到的水的压强是多少Pa？（2）物块浸没后受到的浮力是多少N？（3）物块进入水中如图10所示时，容器对水平支撑面的压强是多少Pa？13、图（13）所示的是2008年北京奥运会青岛“奥帆赛监测浮标”，它是我省科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的，处于国际领先水平。浮标质量达2×103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行。那么，浮标受到的浮力是多少N？它排开海水的体积是多少m3？（海水取1.03×103kg/m3，g取10Nkg，计算结果保留两位小数）14、如图20所示，圆柱形容器内盛有某种液体，一实心正方体木块漂浮在液面上，已知木块的体积为1000cm3，木=06×103kgm3，求：（1）木块受到的浮力；图20（2）若要使木块刚好浸没在液体中，必须向木块施加2N竖直向下的力，液体的密度为多大？15、一台抽水机的功率是1kW，它在5min内可以做多少功？这些功可以把多重的水抽上20m高的水塔上去？16、一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4.0×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900 m取g=10 N/kg，求：(1)卡车连同货物受到重力的大小； (2)卡车受到阻力的大小 (3)牵引力做功的功率17、今年我省出现大面积干旱，造成农田缺水，严重影响农作物生长，为缓解旱情，很多地方采用柴油抽水机从江湖中引水灌溉。某柴油抽水机把湖水抬升4.5m流入沟渠，再去灌溉农田。已知在2h内抬升了1600m3的水，g取10N/kg，求：此柴油抽水机在这段时间内对水做了多少功？功率是多少千瓦？18、如图18所示：在虚线框内有一套机械装置，（某一种简单机械）在A处用100N的力将绳端向下移动2m，能把物体B举高1m，如果机械效率是80，请回答：（1）虚线框中可能是那种简单机械？（举两种方案，并画出简图）（2）物体B的质量是多少？（g=10N/kg）图18（3）若额外功不变，用这套装置提升300N的重物上升同样的高度，需要在A处施加多大的力？19、在某次升国旗的仪式上，小强同学通过滑轮组将质量为08千克的国旗缓缓匀速升高15米，如图所示。问：(1)小强匀速拉绳的力为多少?(2)此过程巾，小强对旗做了多少功?(3)如果升旗用了50秒的时间，则小强做功的功率为多大?(不计滑轮与绳的摩擦，滑轮、绳的质量忽略不汁，取g=10牛千克)20、工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为400N的物体匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg(1)在向上提升物体的过程中，人对绳子的拉力为多大?(2)在向上提升物体的过程中，滑轮组的机械效率为多少?21、用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物，当将一个重为1000N的重物匀速提升2m时，人站在地面上所用的拉力为312.5N，若不计绳重和摩擦，则该滑轮组所做的有用功是多少J，机械效率是多少22、为打造健康重庆，倡导绿色出行，2011年5月31日，重庆北部新区建成了重庆市第一条彩色自行车专用车道，全长4.5km，若自行车以18km/h的速度匀速行驶，如图19所示，自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm2，骑车人和自行车总质量为60kg，请你根据提供的数据计算：（1）骑车人和自行车的总重力；（2）行驶过程中，自行车对地面的压强；（3）自行车匀速行驶时功率为200W，则行驶完车道全程牵引力所做的功。图19吊臂前端起重质量(kg)700最大起重质量(kg)3000最大提升速度(m/s)0.6独立使用高度(m)30.5平衡块质量(kg)6000总功率(kW)24图2123、如图21所示，在建筑工地上有一台塔式起重机，其部分技术参数如表格所示： (1)该起重机一次最多能吊起的建筑材料重力为多少？吊起的建筑材料达到最大起重质量时，建筑材料到塔的距离是最近还是最远?(2)该起重机将重为2×104N的建筑材料以最大提升速度匀速吊起6m，起重机对建筑材料做了多少有用功？如果起重机的实际总功率为15 kW，起重机的机械效率是多大?24、图20，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱'沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s。求：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度。（2）小王对木箱做功的功率。（3）斜面的机械效率。25、一台抽水机的功率是1.2kW，它在5min内可以做多少功？这些功可以把重多少牛的水抽到20m高的水塔上去。26、建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230 的建材从地面匀速送到6 高处，所用拉力为125，时间为20。求：（）工人做的有用功；（）工人做的总功；（）此过程中该装置的机械效率；（）工人做功的功率。27、建筑工地上，某施工人员利用如图6所示的滑轮组匀速提升重物。若不计摩擦和绳 重。求：（1）利用这个滑轮组匀速提升重为1200N的物体时，所用的拉力是500N，此时滑轮 组的机械效率是80%，拉力做功的功率是750W，求重物在1min内匀速上升的高度？（2）当用这个滑轮组匀速提升重为1800N的物体时，拉力是多少？28、一根长2.2m的粗细不均匀的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端时需要用420N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置。29、用如图11所示的滑轮组来拉动钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力为1200N，若此时滑轮组的机械效率为80%；（1）求拉绳子的力F为多大？（2）在不改变钢锭与地面间摩擦力大小的条件下，如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行的建议。30、学校组织同学们到农村参加社会活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下的实验，请你根据要求回答问题。（扁担的质量忽略不计）（1）他先在长为1.2m扁担的两端各挂上50N的重物，担子很快就被水平地挑起来，这时他的肩膀应放在扁担的什么位置？（2）接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，如图13所示，但他掌握不好担子的平衡，请你帮助他计算出肩膀应距B端多远，担子才能重新在水平位置平衡？ 31、用如图11所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：（1）提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0.04m2，求货物对地面的压强（2）拉力F的功率（3）此滑轮组的机械效率单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-