优秀班主任先进事迹材料(2).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date优秀班主任先进事迹材料(2)热爱学生，诲人不倦是教师的天职。更是班主任教师必须具备的情感品质。师爱是师生之间情感的一种常态交流，是教育教学中不可忽视的重要因素。忠于人民的教育事业与热爱学生是一致的。学生是祖国的未来，教育的主题，只有把学生培养好，振兴中华才不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱。优秀班主任先进事迹材料 我叫*，本科学历，中教一级教师，自1996年参加工作以来 ，一直从事英语教学和班主任工作，热衷于教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业工作了十几个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。多年来，我所带的班和谐健康向上，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。多年以来我坚持做到以下几点： 一、关心学生，爱护学生。 热爱学生，诲人不倦是教师的天职。更是班主任教师必须具备的情感品质。 学生是祖国的未来、民族的希望。教师应把对祖国前途命运的关心深刻地表现在对所有学生的关心爱护上，用宽阔的胸怀去拥抱每一个学生，使学生在爱心的哺育下茁壮成长。我所教的班级是住宿班。孩子们在远离父母的情况下，还要把学习搞好更不是件容易的事。有的学生容易想家，我就找时间多和他们谈心，使他们把我当成家人、朋友；有的学生身体不好，容易生病，我便多买一些常用药放在办公桌抽屉里备用；甚至当学生病情严重家长又不能及时赶到时，还要亲自带学生去看病。还记得去年冬天的晚自习课上，学生李晓宇不小心削铅笔时用刀子割破了手指，因为血流不止，我顾不得夜黑风正猛，赶紧送她去了学校外的一家卫生院。当一切都处理好的时候，已经很晚了，我又把她送回学校，就在她转身要离去时，一声“谢谢老师，您回家时千万要注意安全。”顿时我的疲惫荡然无存。我也更加坚信，爱是会有回应的。 还有一些学生来自农村，家庭生活较为困难。为了能让他们安心学习，我总是尽自己最大所能及时的帮助他们解决生活问题，并积极帮他们申请贫困生补助。陈明宇是我班上成绩优异的一名学生。但因为自身学习压力大，产生了心理上的焦虑，导致经常头疼，失眠，耽误学业，甚至有了弃学的想法。在和他的家长多次沟通交流后，我们决定带孩子去北京做一些心理辅导，他的家长来自农村，没有太多的文化，带孩子去北京看病很是困难，因此我通过网络帮他们查询医院，以及行车路线。由于一次辅导要花上几百元，对于一个农村家庭是个很大的负担，因此我又向校领导申请，帮助该生获得了贫困救助，及时的使他家里的困难状况得到了缓解。经过不懈的努力，孩子很快就恢复到从前的状态，并在今年刚刚结束的中考中，不负众望，以优异的成绩，考入我县一中的重点班。孩子的家长满是感激，而我收获的却是为人师的快乐和幸福。 当然关心学生、爱护学生不是一朝一夕的事，而是贯穿整个教育教学活动中的一项长期的工作。教师要花时间和精力，尤其在教学任务繁重的情况下，也要挤时间深入学生，深入家长。我一直认为只有全身心的去爱学生，才能让学生发自内心的尊敬爱戴老师，才能让学生肯去认识自己的不足，虚心接受老师的建议，从而取得进步。二、了解学生，加强心理沟通关心爱护全体学生，就要多了解学生，只有这样，我们教师才能有针对性地开展教育和疏导，破译学生心理的密码，排除他们各种心理障碍，使他们追求进步。我教过这样一个学生，学习成绩较为稳定，但某段时间成绩下降很快，常不完成作业，甚至还出现酗酒。但我没有歧视他，没有直接批评他的违纪现象。我觉得这些现象背后一定会有原因的，对于该生我是这样处理的。家访，到他家了解情况。从家访中得知，他父母由于感情不和婚姻生活出现了危机，家庭生活充满矛盾，无人顾及孩子，爷爷、奶奶的话也听不进去。向同学了解，了解他在学校里做过哪些好事。和他谈心。先表扬他的优点，再指出他的缺点，告诉他应该怎样做才是个好学生。.及时表扬他的闪光点。在一次扫雪活动中，我发现他不怕冷，不怕累，干得很起劲，我就掌握时机，及时表扬，而且在全班同学面前表扬。交朋友。从那以后，我经常找他说说话，了解生活情况，并给予一些照顾，关心支持，并且让大家都来帮助他，使他感到幸福温暖。在学习上给予正确引导，并且利用课余时间帮他辅导功课。 此外我还多次和该生父母沟通，让他们一定多关注孩子的感受。经过努力这个学生不但很快改掉了那些不良行为，成绩恢复到原有水平，而且逐步发展成一个优等生。教师把师爱有针对性地给予每个学生，就等于打通了每个学生的心灵通道，师生间心理和情感上的距离就会大大缩小。学生就会把教师当成知己，在教学活动中，主动与教师配合。多了解学生，加强师生间的心理沟通，才能赢得全体学生对教师的信任，尊重和支持，整个班级才能和谐健康发展。 三、对待学生要公平、公正 我对待所有的学生都注意做到公平、公正，不因学生的学习成绩优劣、家庭地位、经济状况以及与学生家长的私人关系有重点地关心，有选择地爱护。只有给予所有学生同样的关心和爱护，才能体现师爱的伟大、无私和公正。学生在感受教育爱的过程中是非常敏感的，从教师的眼神、语气、行为举止各个方面都在揣测是否公平，如果出现偏袒就有损教师在学生中的良好形象，使学生纯净的心灵受到伤害。曾经有一位家长说过这样一件事，他的孩子在小学时英语成绩一直不错，有一次发新书的时候，数量暂时不够，发到他的孩子时，英语老师把剩下的唯一一本新书没有给这个孩子，而是发给了一个家长和她私交很好的学生。从此以后，他的孩子认为英语老师不喜欢他，他也因此失去了学习英语的兴趣，英语成绩一落千丈。听了这件事情之后，我颇有感触，教师在教育教学工作中应自觉遵循教育公正的道德准则，公正平等的对待每一位学生，使每一位学生都得到最佳的发展。教师切忌让商品交换的原则渗透到师生关系之中。 四、更多关注后进生一位著名的教育家曾经说过：“没有不可救药的学生，只有失败的教育。”后进生有其独特的心理特点和行为特征，大多数对学习悲观失望，不感兴趣，存在很多不良行为。有些教师头脑中存在不少偏见，认为转化后进生是徒劳的。所以教师应从根本上转化自身这一错误的思想认识，非但不能为了教学成绩排挤后进生，反而应对后进生给予更多的关心和爱护。生活中每个学生都有它的优点和受人称道的地方。这正是老师需要仔细观察的。我所教的班上有一名学生，成绩很差，课内外调皮捣蛋，科任教师都对他感到怵头，家长对他也失去了信心。偶然一次我发现在教室走廊里，他主动帮一位老师捡起洒落一地的作业本，并帮这位老师把厚厚一摞作业本搬到办公室。于是我及时的把这件事在全班同学面前进行了表扬，并向他转达了那位老师对他的谢意。从那以后，他课上不再捣乱，对老师布置的任务认真完成，我还让他担任了班里的劳动委员，他的成就感更强了，成了我工作中的得力助手。他妈妈也对我说，他的孩子就像变了一个人一样，在家里也表现的懂事了。教育的实践告诉我们，一个人在小学或中学在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。爱是后进生转化的基础和条件，是促进进步的精神动力，讽刺挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，教师应多给后进生一点爱护和关心，让师爱融入他们的心田，努力向社会输送合格人才。没有爱就没有教育，班主任不只是是一个教学岗位，更是一门内涵丰富、技艺精湛的艺术。作为一名班主任应把握好这门艺术，对学生充满爱心，不失时机地消除学生的心理障碍，用自己的一言一行塑造学生的灵魂，让师爱像灿烂的阳光撒播在每一位学生身上，并引导他们明辨是非美丑，树立更崇高的理想，让每一个学生都能得到最佳的发展，成为国家的栋梁之才。 在长期坚持不懈的努力下，我所带的班级年年被评为校优秀班集体。学生参加各级各类比赛都取得优异的成绩，越野赛上运动小将们奋勇拼搏，成绩名列前茅；跑操比赛中，孩子们步伐整齐，口号洪亮，勇夺第一。 除了用心管理班级的同时，我也不忘提高自身的教学水平和个人素质，积极参加各类教学活动，并取得不错的成绩。几年来，多次荣获县政府嘉奖奖励，也先后获得市级“五四青年突击手”，县级“新长征突击手”，县级“青年岗位能手”等荣誉称号。论文课堂教学中深化学生思维的探索荣获省级论文评选二等奖，论文让师爱撒播灿烂的阳光荣获市级论文评选一等奖，自制教具“英语多变卡”荣获市级三等奖。并有多篇论文和课件获得县级评选一等奖。所参加的市级英语课题情感世界缔造生命视界已经结题。2011年，还代表我校，参加廊坊市骨干班主任的培训，并获得结业证书。 三尺讲台，让我照亮了别人，也升华了自我。我爱我的教育事业，并将决心以更加饱满的热情，投入到“教书育人”这一伟大的工作中去。-