八年级生物实验计划(下).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级生物实验计划(下)2016年上半年培训计划 胡集中学2017-2018学年度第二学期课程计划任教学科：生物实验任教班级：八年级任课教师: 朱 红 方 2018年3月-八年级生物下册实验教学计划八年级下册生物教学时间紧，教学任务重。既要完成八年级下册的新授内容，又要完成整个初中阶段的生物复习，因此在开学时就一定要认真做好教学计划，合理安排每个教学任务的时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。    一、学情分析     八年级五个班，每班有60左右学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，高分不多，不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。     二、指导思想     把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生生物基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的生物成绩。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册生物教学任务及整个初中阶段的生物复习教学。     三、教学目标     态度与价值观：全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地生物价值观。知识与技能：继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。过程与方法：通过学习使学生更清楚地知道生物的起源和进化，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。    四、教材分析 本学期教学内容介绍生命的起源和进化，人类的起源和进化，生物与环境的相互作用，生态系统，生物多样性及保，生活中的生物技术以及现代生物技术，共三单元七章。，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。 五、方法措施     1.从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立生物严密的生物逻辑推理能力。     2.搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。     3.向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。      4.帮助学生建立良好的生物解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。     六、实验教学进度安排 周次 教学内容 1 .探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 （探究活动）2.观察蚯蚓对土壤的翻耕 （演示实验）3、模拟生态系统中的食物网 （模拟活动）4调查生活中的发酵食品 （调查活动）5.尝试设计食品保存方案 （设计活动）6关于能否克隆人的辩论 （辩论活动）