用爱擦亮腾飞的翅膀.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流用爱擦亮腾飞的翅膀.精品文档.用爱擦亮腾飞的翅膀前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽、最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。”教师，这个人类灵魂的工程师，我们追求的最高境界应该是让每一个孩子自由、快乐、健康成长，成为有用之才。自从我步入教师队伍，站在讲台的那一天起，我倍感肩上的使命是多么神圣。特别是这些年来，我接任班主任工作，更是体会颇深。班主任是班级的教育者、组织者和领导者，要想搞好班级工作，做个合格的班主任，首先必须用心去爱每一个学生，用爱擦亮他们腾飞的翅膀。育人为本、关爱先行。然而，教师的爱与其它的爱是截然不同的，它具有多层面的含义。下面我结合自己的工作经验，谈谈以下两点体会。首先，教师必须拥有宽广的胸怀，对学生倾注慈母般的爱。在生活上关心照顾他们，注意从点滴小事做起，把温暖送到每一个孩子的心头。记得有一位学生在上课时面红耳赤，又不说话，我走到她身边，用手轻轻地摸了摸她的额头，发现她原来在发烧，此时我赶快通知她的家长，及时地把她送到医院。还有一位学生在下课期间由于玩耍而不小心头撞在石头上，顿时血流不止，看到他这样，我的心头一酸，赶紧找了块卫生棉花帮他先止血，然后与我的同事一道，把孩子送进了医院，等包扎好了伤口，他的家长才赶到，激动地不知说什么才好。我并不是要图什么回报，而是在我的心里，孩子们已在那里扎下了根。其次，老师应用行为影响学生。中国教育家陶行知先生说过：“学高为师，身正为范。”意思是说我们老师必须要有渊博的知识，有高超的技能，有高尚的人格，用自己的道德为学生树立榜样，去影响每一位学生。在教学的成长道路上，我从没停止过脚步。特别是现在科技发达的年代，多媒体教学已走入课堂。我利用课余时间向身边的同事学习，并积极参加培训，现在居然也能应用自如了。在学生心目中，老师是神圣的，一个精通业务、品格高尚的老师会在他们幼小的心灵中占据重要的位置。再次，信任每一位学生也是非常关键的。小学生是祖国的花朵，是祖国的未来。孩子没有未来，国家何谈未来。所以我对一些贪玩的、淘气的孩子多表扬少批评，发现他们身上的闪光点，让他们积极上进；对爱打架的孩子多谈心，引导他们用正确的方法解决矛盾，不向家长告状，不断鼓励他们走上正道。有一位学生因为是单亲家庭，从小失去母爱，不善言辞，只要跟同学闹矛盾就用武力解决。当我多次与之畅谈，渐渐走进他的心灵之后，他开始信任我，愿意为了我改变与他人相处的方式，微笑也渐渐在他的脸上绽放，我感到我无比欣慰。当然，对待学生也不能一味的宽容，那就变成纵容，还要具有严父般的威严。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，这里的威严不是所谓地板起面孔说教。现在的孩子，一般都比较娇气、任性，单凭说教已不能解决问题，无论是传授知识，还是教他们做人，都必须在日常的教学中和在与学生相处的生活中潜移默化地进行，达到“润物细无声”的效果。比如，有一次班里的玻璃被人打碎了，我知道是班里同学打破的，但不知道是谁，于是我在班里跟同学们讲，说老师其实已经知道是谁，并告诉他们打破玻璃是件小事，最重要的是不要失去做人最宝贵的东西诚实。果然放学后，有三位男同学来找我承认了错误。我说“你们今天来了，老师很高兴，因为我看到了你们又找回了诚实做人的态度。当然，以后打球可要小心。既然造成了今天的后果，我们也要勇于为此事承担相应的责任。”三位同学连连点头，说要按照学校的规定用他们的零花钱来赔偿。用爱心呵护学生。小学生就是幼苗，而老师是园丁，只有园丁不断地呵护幼苗，幼苗才能健康成长。特别是班主任老师，大事小事全要管，更应该注重公平公正无私地对待每一位学生，特别是所谓的差生、后进生等，要加倍呵护。班上有这么一位学生，在家谁都不怕，有一次跟爸爸动手打架，离家出走三天，当他爸爸找到他时，他依然决意不回家。无奈中他爸爸打电话给我，晚上十点钟了，我依然决定前往劝说。见到他的那一刻，我的心都碎了：蓬头垢面的他已不像往日，人也瘦了一圈。当我上前拥抱他的那一刻，我知道他的心已融化，并答应我马上回家。我感到好骄傲好自豪。烛光闪烁照耀未来，和风喜雨润泽后代。社会在发展，孩子在变化，让我们用爱心、诚心、细心、耐心来对待工作，用发展的眼光看待、帮助孩子树立崇高理想，挖掘孩子身上的闪光点，用爱擦亮他们腾飞的翅膀，让他们展翅飞翔，成为德才兼备的合格建设者和接班人。