初二水平四篮球行进间运球技术实践课教案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初二水平四篮球行进间运球技术实践课教案初二水平四篮球行进间运球技术实践课教案初二（水平四）篮球行进间运球技术实践课教案初二(水平四)篮球行进间运球技术实践课教案 荆路 一、本课设计的指导思想: 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。 二、学情分析: 篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣;在教学目标的设置方面，女生应该与男生体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合是本课突破的方向。 三、教材分析: 行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球技术;从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，行进间运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。 四、教学特点 1. 有针对性的准备活动 采用原地高、低运球，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性;在球性方面还特意选择了使球方向发生改变的“体前变向换手运球、“推拉球”，体会球变向时按拍球的部位。 2. 教学由浅入深、层层递进 (1)对本课的重难点、易犯错误采取了由浅入深、层层递进的练习 针对重点“球的变向换手”，采取了原地左右手交换运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位;针对难点“降低重心”采取了原地高、低运球的转换，根据重心的起伏来体会动作;针对难点“手腕控制球的方向”采取了绕过障碍物变向运球练习和接力比赛。 (2)整个教学过程由浅入深、层层递进 先进行原地练习，再行进间;先手上动作练习，再过渡到手脚的配合;先单个动作练习，再连贯动作练习;先单个技术动作学习，再在比赛和游戏中运用。 组织形式多样 (3)整节课组织形式多样，行进间绕标志桶练习，通过距离的变换，难度的增加，不仅增加了练习的趣味性、新鲜感，也使学生保持良好的学习兴奋性。 教案设计如下: 教学1、 篮球行进间运球技术 教学重点 手指触球部位与用力方法，控制运球的落点 内容 2、 游戏:比一比 教学难点 控制运球节奏与协调性 教学1、 通过本课的教、学、练，增强参与意识，提高运动兴趣。 目标 2、 使80%90%学生能较熟练掌握行进间运球技术，提高控制球的能力。 3、 培养勇敢、自信的优良品质和集体主义精神，体验合作成功的快乐。 教学教学内容 教师指导 学生活动 组织与教法 次时 强步骤 数 间 度 一、课堂常1、教师课前准备好1、到指定场地整队组织: 规 场地器材。 集中。 ×××××? 2、听取体委汇报，2、体委向教师汇×××××? 3, 激 检查服装。 报。 ×××××? 3、师生问好，宣布3、师生问好，认真×××××? 发 本课内容。 听取本课容。 4、安排见习生随堂4、见习生随堂见 ? 与 见习。 习。 要求:快、静、齐 二、热身收1、教师带领学生绕1、在老师带领下积组织: 引 心 篮球场进行跑圈。 极进行热身。 5, 2、口令指挥并带领2、跟随老师一起做 导 学生做篮球操: 篮球操，活动个关(1)上肢运动 节。 篮球操练习组织: (2)体转运动 四列横队散开队形 (3)体侧运动 要求:动作到位、有(4)腹背运动 力、整齐 一、熟悉球1、教师讲解熟悉球1、认真听教师讲组织:四列横队散开 性练习 性的动作方法。 解。 队形 2、完整示范。 2、观看示范，积极4, 3、组织学生进行练模仿。 习，并巡回指导纠3、认真练习。 学 正错误。 二、复习原1、教师讲解原地运1、认真听教师讲组织:如上 地运球: 各种球的动作要解，回忆动作要领。 要求: 1、高、低领。 2、观看示范，积极1、控制好击球点和落 运球及互2、进行完整示范。 模仿。 点，注意手腕控制好8, 相转换 3、组织学生进行练3、认真练习，巩固球 2、推拉球 习，并语言不断提所学动作，并有所2、眼睛目视前方，随 习 3、体前变示学生动作要点。 提高。 时注意场上情况，非向换手运4、巡回指导纠错，4、互相学习，观看运球手架起来保护球 球 观看动作好的同学动作做的好的同3、控制好重心的变化 示范，再加强练习。 学，再加强联系。 三、学习新1、教师讲解行进间1、认真听教师讲组织: 知:行进间运球技术的动作要解，明白行进间运 运球技术 点。 球的要点。 与 1、直线运2、进行完整示范。 2、观看示范，在头 球 3、组织学生进行一脑中形成表象。 1 2、往返运排一排和依次练3、听从教师的指5, 球 习，并语言提示学挥，积极参与到练 3、绕标志生动作要点。 习中，注意力集中， 物运球 4、巡回指导，纠正开动脑筋。 提 错误，并参与到学4、互相帮助，积极 生的练习中。 练习。 5、组织动作做得好5、观看动作做得好 的学生进行展示，的学生的示范，再要求: 让其他同学学习，认真进行练习，努1、球的落点在腿的外 再加强练习。 力把动作做好。 侧 四、巩固与1、教师讲解游戏的1、认真听教师讲2、手腕控制好球的方 高 提高:游戏规则和要求。 解，明白游戏方法。 向，击球的后上部 比一比 2、组织学生进行游2、积极参与到游戏3、控制好重心 戏，并在游戏中不中，进一步巩固动5, 断强调学生在追求作，增强集体荣誉 速度快的同时，把感。 动作做到位，控制3、寻找自己存在的 好球。 不足之处。 3、观察学生游戏中 的情况，进行评价。 组织: 1、组织学生进行1、跟随教师口令 恢 1、整理放放松练习。 认真积极地进行 复 松 2、对本节课进行放松练习。 身 2、小结评5, 小结和评价。 2、认真听取教师心 价 3、布置归还器小结，自评与互 材。 评。 4、师生再见。 3、归还器材。 要求:认真进行放松，4、师生再见。 并积极进行自评与互评 场地篮球场一片 预计运动负荷 练习密度 40%45% 器材 篮球34只，标志物12个 平均心率 140次/分145次/分 -