初一年级组工作计划.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初一年级组工作计划初一年级组工作计划 注重习惯养成，奠基幸福人生 - 初一年级工作计划 艾玉芹 起始年级是教会学生做人，懂规矩、养习惯的最佳时机。所以初一我们 一定要注重养成教育。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，最终养成良好道德品质和行为习惯的一种教育。严格管理，是整个初中阶段思想教育的关键，是初中思想教育的一条主线，贯穿始终。初一阶段的养成教育则是重中之重。如果我们把初一抓好了，后面的工作就会轻松很多。 九月份定为行为习惯养成月。围绕“好习惯受益终身”，召开系列班会，从不同角度对学生进行行为习惯的引领。开好习惯班会第一讲让规范成为一种习惯，对学生进行明理懂事教育；严抓一天的流程，通过“蹲点”摸清学生情况，从进校门到进教室的时间、动作、进入教室后的表现，拿凳子的声音、拿书的姿势、听课的状态、口号的气势以及午休、励志歌曲演唱，自习课都要一点点规范。锻炼学生入室即静，高效收交作业，激情早读，文明就餐，安静午休，自主自习课等行为习惯，培养学生良好的时间观念，纪律观念和卫生观念。力争通过这一个月的努力，各班达到班务有序，形成良好的班风。 十月份定为学习习惯养成月。召开自主学习系列班会，依次为自主学习之课堂，之自习，之作业，之珍惜时间，培养学生自主学习的习惯。主要培养学生良好的侯课状态,听课姿态,作业态度,学会预复习总结。1侯课状态：准时侯课  保持安静  备好文具  复习知识2听课姿态：端正坐姿  认真倾听  积极思考  大胆互动3作业态度：书写规范  独立完成  惜时专注  改错积累4预复习习惯：课前预习 课后回顾  周末归纳 月末小结 通过这一个月的努力，让班级形成良好的学风学纪。 十一月定为考风考纪教育月。让学生感受到考试不可怕，做人讲诚信。我们要迎来第一次期中考试，所有工作几乎都围绕期中考试展开，组织学生学习考试注意事项，对学生进行学习方法指导，做好考前动员，考后进行成绩分析及召开家长会等等，同时十一月有感恩节，我们会召开一次主题为“心存感激，感恩父母，收获人生”的主题班会，让他们了解，学习是一分责任，对自己，对关心我们的人的责任。本月对学生进行诚信和感恩教育。 十二月份定为安全教育月。安全大于天，通过主题班会及学校组织的消防演习，使安全意识常驻学生心间。在此为主题的基础上，围绕专注课堂，强调 “专注提高效率，专注促生智慧，专注沉淀心灵”，目的是将学生从阶段考的浮躁心态转移到期末考试的复习中。 为了达到我们的目标，我们从以下几方面入手： 一，精细班级管理 1，做好入学前的准备工作 （1）精心布置教室。在学生报到之前，班主任及科任老师一起布置教室，希望每一位到金柳林来的孩子们能有家的感觉。 （2）为国防教育活动做好准备。8月29号下午我们会掌握学生基本资料。9月1号出发之前，老师们要记住学生的名字并能对号入座。这样学生才能感受到老师对他们的重视，老师用心不用心，学生真的能感受的到。这也是我们获得尊重的开始。教师的“示范性”和学生的“向师性”，使我们在学生心目中占有非常重要的位置。作为学生的新老师，学生们对我们充满了期待，我们应展现我们的魅力，让学生尽快的爱上我们，从而“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 国防教育7天是非常艰难和珍贵的时间。在这期间，主要围绕“常规”及“团队荣誉”进行，召开班级是我家 共建靠大家的主题班会，主要内容是建立班级目标、班训、班歌、班级口号、班规等。我们要对新生提出基本要求，要明白 “我是谁” 、“我来做什么”、“该怎么做”。认清自己是一名初中学生，来到金柳林，学习方面要上进、要勤奋、要拼搏；生活方面要快乐、要健康、要自立。国防教育活动的目的，就是学生在锻炼身体和纪律性的同时，能尽快适应初中生活，在活动结束后能立刻进入学习状态，班务有序。关于国防教育活动，我们会再召开班主任会，进行具体的布置。2，建立完善的班级管理体制（1）行有所依制定科学、具体、行之有效的行为规范标准。没有严格的制度，形不成良好的习惯。结合班级实际，依据中学生日常行为规范、中学生一日常规和中学生守则，制定班级奖惩条例（班主任和学生一起制定），实行量化评比，将量化分作为学期末评优评先的依据。这样可以约束大家在学习、生活、纪律等方面的行为，提高学生自控能力。（2）建立严格的管理制度。习惯的形成非一朝一夕的事，必须长期坚持。建立“班主任班长 值日班长组长学生”的金字塔模式管理结构，层层检查，逐级落实。让学生不能有侥幸与松懈的心理，久而久之变成自觉行动。 （3）奖优促差形成科学的激励机制树立学习的榜样，每周表扬量化分前10名学生，对后3名学生提出限期改正的要求。每学月评选先进小组，给予物质奖励。 3，文化引领，有效促进年级发展，做到以德提智。（1），抓好主题班会，形成良好班风。 根据学校和年级工作重点，我们要以正面教育为方向，坚持把主题教育当作一种规范来建设，充分发挥其对学生的引领和约束作用，我们要利用好每一节班会课，对学生进行适时主题教育。为了规范班会，提高班主任策划班会的整体能力，我们要坚持周集体备课，取长补短互相学习，再结合本班情况具体设计。要求提前确定每次集体备课的主题和主讲人，集思广益，资源共享。 （2）让墙壁会说话 围绕着月主题更换板报，对学生进行无声的教育。例如9月的主题“行为规范”，年级将布置文化墙，搜集班级早读、上课、午休、午读、自习、队列等不同时间段，学生遵规守纪的照片，洗出来，让墙壁说话，树立榜样，让年级的每一位同学都看到自己或端正的坐姿或飒爽的站姿的照片，切身感受到每一位同学都在努力的争做文明使者，努力的为班级争光，树立了班级优秀靠大家，优秀班级促个人的理念，这样既提高了学生自信心、自豪感又增强了班级凝聚力，让“每一面墙”成为“无声的导师”，真正起到“润物无声”的作用，使整个年级的“让规范成为一种习惯”的教育效果继续延伸。（3）开展丰富多彩的校园文化活动任何一次活动都是一次难得的教育契机，因为每次活动不仅给学生提供展示自己平台，而且都会增强集体向心力、凝聚力。本学期主要活动如下：十月初举办“我爱你，中国”诗歌朗诵比赛，让学生不但明白作为中国人的骄傲和责任，而且产生了一种“共以本班为荣”的向心力。十月份同时召开“学习方法交流会”通过展示作业、改错示例等规范学生学习的各个环节，促使学生养成良好的学习习惯，让学生认识到良好的学习习惯就是最好的学习方法，推动了年级学习习惯养成月工作的全面开展。 十一月份十二月份配合学校进行励志歌曲合唱比赛，消防演习和冬季运动会等活动。要精细班级管理，班主任扮演者无可替代的角色，为了达到良好的班级管理效果，要求班主任坚持“四到岗”。即早午要进班到岗，跑操到岗，放学前进班到岗，课间随时进班到岗。明察秋毫，重视做好预防性教育工作。在出勤、听课纪律、自习纪律、午休纪律、课间纪律、仪容仪表等方面督促到位。但是，为了达到更好的教育效果，我们需要所有老师的共同协作！二，年级管理共参与有一句话我非常喜欢：失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人！一个年级组是一个战斗群，这个战斗群是否有战斗力要看这个群体是否能团结一心。在这个前提下，大家才能向着一个目标用心动脑，群策群力。所以我们全体老师要树立责任意识，落实全员育人。1,建立以班主任为核心的班级协作体 在班级协作体中，以班主任为核心，各位任课教师互相协作，共同分析学生，根据学生实际特点因材施教，争取教育教学的最大集中度。 班主任需要我们每一位科任老师的帮助和提醒，这样，他们才能及时发现问题并解决问题，使班级处于良好的管理状态，班级状态好了，最受益的还是我们老师。所以，每一位科任老师的任务不只是教学，更重要的是用心参与到班级管理当中。常规和习惯是起始年级的目标，我们年级所有老师的标准要一致，坚持不懈的对学生进行强化训练。2,实行导师制 每位老师都会对特定班级的特定学生负责，做学生的良师益友。帮助并引导学生用正确的处事方法对待各种问题及困惑。和学生相处融洽，对我们的教学也非常有帮助。举个例子，三年前，毕希老师作为我们班的副班一起去军训，短短7天的陪伴使她深受学生的喜爱，并荣获了老毕的尊称，而且我们班的地理成绩相当好。包括初三，我们的副班孙萌老师，她和我一起管理学生，陪学生一起跑操，和孩子们接触久了，她也获得了萌萌的尊称，我们班的数学成绩也是相当不错。总之和孩子们的关系好了，教学成绩自然就好。所以全员育人， 幸福的不只是我们的学生，还有我们的老师。（三）建立共教体系，家校合一，扩大教育成果 年级工作的顺利进行，离不开学生家庭的配合.教师利用校信通、电话、网络等形式加强平时的家校联系，让家长经常了解学生的在校情况，并起到积极的配合作用。利用好家长会，发挥家长会的正面引领作用，取得家长的认同与配合，用自己的行动影响家长，感染学生，宣传学校。11月，年级召开“培养良好习惯 铸就优秀品质”为主题的家长会，这是取得家长信任的非常好的机会。我们一定要精心准备。真正的使学校教育与家庭教育形成合力。家长的作用非常大，我们一定要学会借力。 最后，教育连着你我他，幸福教育靠大家，希望我们初一年级的老师达成“人人都是班主任，人人都是年级主任”的共识，主动分担责任，形成合力.相信在我们的共同努力下，初一全体学生都能养成良好的行为习惯和学习习惯,成为爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信的合格的中学生。谢谢大家！-