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    积极营造一个和谐的家庭氛围.doc

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    积极营造一个和谐的家庭氛围.doc

    【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流积极营造一个和谐的家庭氛围.精品文档.积极营造一个和谐的家庭氛围四会市大沙镇岗美小学谢文杰 家庭,作为社会的一个细胞,它在教育中起着不可忽视的作用。事实证明,很多思想崇高、才能突出的人是在美好的。1、教养态度家庭环境一般包括两个方面:一是由家庭陈设布置形成的外在氛围;二是由家庭成员的兴趣爱好、举止谈吐和相互关系形成的内在氛围。这两个方面也是影响孩子注意力的重要因素。作为孩子的第一任老师,以下几个方面值得我们认真地思考: 教养态度是否一致?父母对孩子教养态度的不一致常使孩子无所适从。是否太宠爱孩子?过度的宠爱会使孩子随心所欲,爱做什么做什么,没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念,做事自然难以静下心来。家庭生活步调是否太快?父母凡事讲求效率,步调原本较慢的孩子被迫在快节奏中打转,根本无暇专心地完成一件事。家里的活动是否太多?活动太多则无法给孩子提供安静的环境,生活总在浮动的气氛中度过,若非自制力很强的孩子,很难建立良好的专注力。学习的过程中是否积累了不愉快的体验?提供给孩子的教材太多或太深,都不易引起他们的学习兴趣,致使孩子对学习产生排斥的心理,无法全身心地投入学习。家庭是孩子成长的摇篮,既是起点教育,也是终身教育。因此,我们要根据孩子身心发展的特点,积极地为孩子营造一个和谐融洽的家庭氛围。2、情感氛围指家庭人与人之间的一种气氛,是一种精神环境。家庭的组成、结构,家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境,对孩子都起着潜移默化的影响。研究表明:人的成就至多只有20%归于智商,而80%则受其他因素的影响,这就是心理学家所谓的“情商”。良好的情感氛围,是家庭精神生活的主旋律。这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的,对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性作用。在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中,孩子自然会感到温暖、快乐、有安全感,情绪开朗性格活泼,能热情关心他人,敬爱父母和尊重长辈。相反,在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中,孩子焦急恐惧、抑郁寡欢,缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小,对人冷漠,摧残小动物,进而心灵受到创伤,阻碍身心的正常发展。3、文化氛围:父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境,父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。文化氛围指的是家庭成员对政治时事、文学艺术、科学艺术、体育运动和其他业余爱好领域的关心和他们经常从事的有关的学习、探索、鉴赏、享乐活动以及他们活动时的心态。如今,营造良好的家庭的文化氛围已经引起了许多家庭的重视。有的家长把爱书、买书、读书、论书作为家庭中的一件共同参与的乐事;有的家长经常和孩子一起收看电视,收听音乐,欣赏文学、艺术作品,议论国际大事,培养孩子健康向上、格调高雅的文化兴趣和评价能力;还有些家长经常带领孩子到大自然怀抱中去,爬山、远足、划船、游泳、放风筝、采野菜等,锻炼健康体魄和吃苦耐劳的意志,欣赏山林风光,开阔视野,陶冶情操。可也有不少家庭,沉湎于成人自己的吃喝玩乐,忽视为孩子创设良好的家庭文化氛围,不注意家庭文化生活的质量和生活的优劣,这对孩子的影响很大。家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用,可当前的以“独生子女”为主的家庭中,家长们望子成龙、望女成凤,给了孩子过多的宠爱,而不求孩子的任何回报,普遍存在着以下不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任,暴露了家庭教育中“爱的失衡”及教育的误区。孩子正处在人生观、价值观形成的阶段,现代教育虽然强调让孩子“张扬个性、自主成长”,但家长注重孩子智育的同时,千万不要忽视孩子的道德教育。假如孩子们只知道“我想怎样”、“我们要什么”,不知道“我该怎样”、“要我什么”,以自我为中心,不懂得尊师敬长,不懂得关爱他人,那么,孩子们就会失去起码的道德准则和历史责任感。如果一个人幼年时没有种下“善”的种子,那么几乎不可能要求他成年后成为一个乐于助人、施恩不图报的人。因此,学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。父母是孩子的第一任老师,父母应该成为孩子感恩教育中的首席教师。在家庭中,父母与孩子的接触是一种全方位的密切接触,可以随时抓住生活中的点滴,对孩子潜移默化地实施感恩教育。孩子们的行为习惯的养成、道德思想的完善都不是与生俱来的。感恩教育是家庭教育的重要内容,也是全社会应该加强思想道德建设的重要内容,需要全社会共同努力,社会正面的感恩教育是必不可少的。作为孩子最初教育者的家长们,应该以身作则,善于抓住孩子日常生活中的小事进行积极的正面引导,从点滴做起,让孩子从尊重老人,关心理解父母,为家庭分忧等小事做起,让孩子在生活中学会大声地说:“谢谢”。经常引导孩子“孝敬爷爷奶奶的孩子是最棒的”“谁最辛苦啊”“妈妈我来帮你”,引导孩子关心和照顾生病的大人等。孩子是最纯真的,只要你给他创造一个机会,他就会将“爱爸爸爱妈妈”的语言化为实际行动,你要及时感谢孩子的施恩行为,“妈妈真高兴,你这么懂事”“谢谢你”等及时回报给孩子。这样我们就可以从孩子的眼中看到浓浓的自豪感,看到他施恩的快乐,培养其感恩意识。 总之,营造和睦、幸福、互助、互爱的家庭教育氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用,还需在实践中不断探索,不断完善。

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