初三物理-力和机械知识点巩固+练习题及答案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初三物理-力和机械知识点巩固+练习题及答案新课标第一网第十三章 力和机械知识与技能（共77分）一、单元复习目的1.知道弹力，会使用弹簧测力计,会画重力的示意图。2.理解研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。3.能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。4.会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。5.知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。二、复习的重点和难点重点：力的示意图；力臂的知识，杠杆的平衡条件及应用，滑轮及滑轮组省力情况，会画滑轮组的装配图，设计滑轮组。难点：正确画好力臂，确定滑轮组省力情况，设计滑轮组。三基础练习图31、不计空气的作用，乒乓球从桌面弹起后，在空中受到 的作用（不计阻力），这个力的施力物体是 ，方向是 。2如图3的弹簧测力计的量程是 N，用它测量力的大小可以精确到 N，图中所挂物体的质量约为 kg。 3. 熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受 力作用的原因。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向是 原理制成的。 4.两个相互接触的物体与它们要发生或已经发生 时，就在接触间产生一个 的力，这种力就叫做摩擦力。 5.滑动摩擦力的大小跟 和 有关;摩擦力的方向与物体 的方向相反.6.一根硬棒在力的作用下能绕 是杠杆。从 叫动力臂； 叫阻力臂；7.杠杆的平衡条件是 。动力臂 阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂 阻力臂的杠杆是费力的杠杆。8.定滑轮实质是个 杠杆。使用定滑轮不省力，但是能 。动滑轮实质是个动力臂为阻力臂 的杠杆，根据杠杆的平衡条件，动滑轮能省 力。9.使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提重物所用的力就是物重的 。若一动滑轮和所挂的重物的总重是500牛，则所用的拉力F大小是 牛。10如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。则：不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲甲为_N，G丙为_N。若动滑轮重3N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重G乙为_ _N。 1如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）A河水不流动B物体没有质量C一跳起来就会离开地球D茶杯里的水倒不进嘴里2先后在南极和赤道称量同一物体的质量和它受到的重力，读数的情况是（ ）A质量大小不变，重力大小也不变B质量大小有变化，重力大小也有变化C质量大小有变化，重力大小不变D质量大小不变，重力大小有变化3如图1275所示为一水井提水装置，其中在A点作用力最小的是（ ）AF1BF2CF3DF44自行车是人们最常用的交通工具（如图1276所示），从自行车的结构和使用来看，它用到了许多物理知识下列说法错误的是（ ）A刹车系统应用了挂钩及摩擦的知识B链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组C轮胎上制有花纹是为了增大摩擦D自行车的前后轮都装在滚动轴承上，是为了减小摩擦5测一个约6N的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度值最恰当的是（ ）A10N 0.2NB5N 0.1NC15N 0.5N D上述三个都可以6用手握住油瓶的颈部，油瓶不会滑落 6.下列说法正确的是（ ）A手给瓶子的摩擦力小于瓶子的重力B手给瓶子的摩擦力等于瓶子的重力C手给瓶子的摩擦力大于瓶子的重力D手给瓶子的摩擦力与瓶子的重力无关7 一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上200N和300N的重物时，杠杆恰好平衡若将两边物重分别减少50N，则（ ）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D无法确定8如图1277所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，下列分析正确的是（ ） AB点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力BB点是支点，物体A放在车厢前部可省力CC点是支点，物体A放在车厢后部可省力DC点是支点，物体A放在车厢前部可省力9如图1278所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）A三个杠杆都是省力杠杆B三个杠杆都是费力杠杆CABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 DABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆F甲乙 1.         水往低处流，是因为水都受到 的作用。这种力是由于 而产生的，所以施力物体是 ，物体所受到的这种力的大小与它的 成正比。2.         重力的方向是 。重力的作用点叫 。3.         在地面附近有两个物体受到的重力之比是1:2，则它们的质量之比是 。4.         弹力产生的原因是由于物体发生了 。弹簧测力计的原理是 （请简要叙述）。5.         摩擦力是一种常见的力。两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生 时，接触面之间就会产生一种 的力，这种力叫做摩擦力。6.         通过实验探究，我们知道，摩擦力大小与作用在物体表面的 有关，与接触面 有关。具体结论是：在 相同条件下， 越大，摩擦力越大；在 相同的条件下， 越大，摩擦力越大。7.         物体所受重力是50N，当对它施加一个竖直向下的10N的压力时，它静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是 N；如果用20N的水平力向东拉它，它仍然静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是 N，方向 ；当用30N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是 N，方向 。8.         用右图所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中 滑轮是定滑轮， 滑轮 是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f= N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过 m。9.     一根杠杆，动力臂与阻力臂之比是5:3，要使杠杆平衡，则动力和阻力之比为 。这是一个 杠杆。（省力、费力或等臂）F10建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了_的道理；用重垂线检查窗台是否水平，要看重垂线与窗台是否_11 质量为2kg的铅球掷出后飞行时（不计空气阻力），此铅球只受_力的作用，这个力的大小是_N12 一根弹簧在不受外力时为18cm，将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为_cm13 某同学为了测定木块和桌面的摩擦力大小，他应该用弹簧秤拉着木块沿水平方向做运动若此时弹簧秤读数是3.5N，则实验得出的摩擦力为_N实验所用的原理是物体在_作用下，做_14某同学在做拉伸弹簧实验时，得出如下数据：根据上述数据，你可以得出的结论是_15如图1279所示是一辆装满货物的手推车当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是_点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是_点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较_力（填“省”或“费”）16俗话说秤砣虽小压千斤，原因是_17将一根重200N的均匀铁棒平放在地上，微微抬起一端，所需要的力是_N18物理学中常把实际的研究对象看成物理模型，如图1280所示的甲、乙两棵树，它们的树冠及根系的深浅及发达程度基本相同当我们研究哪棵树容易被大风吹倒时，可以把树看成是一个_模型，因此可以判断出_树容易被风吹倒19阅读简答（10分）自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如：A轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形 C塑料套紧套在车把上D在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_；通过增大压力而增大摩擦的是_；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是_（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受到地面对它的摩擦力的方向朝_（填“前”或“后”）（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景 20解决问题（每小题4分，共8分）（1）如图1281所示，山坡上长着一棵树，树枝上用线挂着一个小球，现在小球正在摆动，你能画出小球静止时的位置吗？（2）刘阳同学在修理课桌时，如图1282那样用羊角锤起钉子，力的作用点为A，试在图中作出最省力的力臂 过程与方法（共13分）21（8分）在一定的拉力范围内，弹簧受拉力时伸长的长度可能与所受拉力的大小成正比为了验证这个猜想，给你一根弹簧、一个铁架台、一把较长的刻度尺和几个相同质量的钩码，请你用这些器材设计一个实验验证这个猜想要求写出实验步骤和需要测量的数据，并设计一个记录数据的表格 22（5分）在研究“杠杆的平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”，他们经过实验，获得了以下数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们的实验过程存在什么问题？ 三、作图题。1.       F1F2作出下列杠杆的动力臂和阻力臂。F1   2.       按要求连接滑轮组。  F=G/4GF=G/2G 十三章力和机械参考答案 知识与技能1B 2D 3C 4B 5A 6B 7B 8C 9C10重力 方向竖直向下 垂直11重 19.61223133.5 平衡力 匀速直线运动14弹簧的伸长跟受到的拉力成正比15C B 省力16阻力臂大于动力臂时，阻力应小于动力17100N 18杠杆 乙19（1）ACEH F BG D （2）前 （3）自行车无法行驶或行驶后停不下来20（1）略（2）略过程与方法21实验步骤：（1）测出不挂钩码时弹簧的长度（2）分别挂上不同重的钩码，得出弹簧的长度，并求出弹簧伸长的长度（3）把测量结果填入表格，分析数据得出结论22不能只根据一组数据就得出结论，这样不具有普遍性科学探究23（1）木块做匀速直线运动时，木块受到的力是一对平衡力（2）为了验证摩擦力大小是否与压力大小有关（3）把长方体木块分别平放、立放在长木板上，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，分别读出两次弹簧秤的示数（4）D（5）比如，研究影响蒸发快慢的因素、研究影响运动快慢的因素等-