第3节-声的利用.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第3节-声的利用.精品文档.声的利用宁洱一中范根富一、学习目标1、知道声能传递信息，也能传递能量。2、能辨别声在实际事例中属于哪方面的运用。3、了解现代技术中与声有关的知识的运用。二、预习导学（一）人能感受的声音频率有一定的范围，人能听到的声音的频率范围是 。人们把高于20000HZ的声叫做 ，把低于20HZ的声叫做 。（二）自学课本3840页。1、听到雷声知道马上要下雨，医生用各种超声仪为患者诊病，大象可用人类听不到的次声波进行交流，这都利用声可以传递 。2、地震、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随 波产生。3、蝙蝠在飞行时会发出 ，这些 碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据 到来的 和 ，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，这种方法叫做 ，科学家利用这个原理，发明了 。4、声波清洗精密仪器时，超声波透过液体引起激烈的 ，振动把物体上的污垢敲击下来，而不会损坏被清洗的物体，使用超声波是因为产生的振动比可闻波更加 ；医生用超声波的振动来粉碎人体内的结石，技工用超声波振动来清洗放在液体里的精密仪器都是利用声能够传递 。三、课堂导学探究：（小组讨论，教师总结）1、深海底的深度是怎样测出的？测量方法： 2、蝙蝠为什么能在黑暗中自如飞翔？（有人做了一个实验：用蜡把蝙蝠的眼睛封起来，让它飞行，结果它不仅飞行正常，而且还能捕捉飞虫。再把蝙蝠耳朵堵上，让它飞行，结果失去了听觉的蝙蝠到处乱撞，甚至撞到地上。）这种现象有什么运用？探究二：1、用放声的喇叭、火焰演示声能够递能量：（教师演示，学生小结）实验结论： 。2、讨论声是怎样清洗物体污垢和粉碎人体内结石的？（师生互动）。四、练习：1、在日常生活中人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法不能达到这一目的是（ ）A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坏；B、瓜农用手拍打西瓜C、顾客用手轻轻敲打瓷器； D、瓦匠用瓦刀敲打红砖2、下列哪些信息不是通过声获得的（ ）A、古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭。B、救护车急促的鸣笛声，使行人让出一条通道C、蝙蝠的回声定位 D、看见闪电，就知道有一场大雨。3、下列现象或做法不能说明声可以传递能量的是（ ）A、外科医生用超声波清洁牙齿 B、天上打响雷时可以感受到房屋在震动C、远处的雷声预示着一场大雨可能到来D、如果把超声波通入水中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用风扇把雾滴吹入室内可以增加空气的温度。4、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ）A、利用声呐探测海深； B、医生为病人检查身体时所做的“B超”C、渔船探测鱼群的位置； D、利用超声波除去人体内的结石5、列四种情形中，利用了超声波的是（ ）A、小孩对着大山壁喊话 B、蝙蝠探测飞行中的障碍C、工人用电钻墙 D、路旁安装隔间壁6、师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火，当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动，这一现象说明（ ）A、魔术师有一种神奇的力量 B、鼓面振动发声。声波传递能量。C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D、鼓面振动产生了电磁波7、向人体发射 ，同时接收人体内脏的 ，超声探伤对人体 伤害。8、08年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震，产生的声波属于 （填“次声波”或“超声波”），所以地震前，们并没有感觉到。倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 产生声音而及时获救。声波生命探测仪是利用声波传递 的一种救援装备，它可以灵敏地接收到物体 时生产的微弱的声音，以利尽早营救。9、本41页第1题五、课外作业：课本41页第2题、第3题。