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西游记导读.ppt12 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date西游记是一本什么样的书？v大家认为：这是一部神魔小说。大家认为：这是一部神魔小说。v有人认为：可以从管理学角度解读这本有人认为：可以从管理学角度解读这本书。书。v有人认为：可以理解为一个孩子的成长有人认为：可以理解为一个孩子的成长历程。历程。vv那么，你认为呢？那么，你认为呢？从管理学看西游记v西游记西游记人物架构包含了一个企业中所有人物架构包含了一个企业中所有的人物关系的人物关系 v唐僧：四人中的领导者，也是四人中本领最唐僧：四人中的领导者，也是四人中本领最差的一个。他最大的特点就是没有特点，每差的一个。他最大的特点就是没有特点，每次出现在人们面前都是一个很弱的形象。次出现在人们面前都是一个很弱的形象。v孙悟空：四人中最优秀的一个。本领高强，孙悟空：四人中最优秀的一个。本领高强，是取经成功的最大功臣。孙悟空代表了现代是取经成功的最大功臣。孙悟空代表了现代企业中业务骨干。企业中业务骨干。 从管理学看西游记v沙僧：四人中最平庸的一个，也是代表了现沙僧：四人中最平庸的一个，也是代表了现代企业中绝大部分的员工。沙僧是个踏踏实代企业中绝大部分的员工。沙僧是个踏踏实实干活，勤勤恳恳工作，平时对上级安排的实干活，勤勤恳恳工作，平时对上级安排的工作都是认认真真完成，然后任劳任怨，经工作都是认认真真完成，然后任劳任怨，经常抱着一种常抱着一种“不求有功，但求无过不求有功，但求无过”的思想。的思想。 v猪八戒：四人中最懒、最没用的一个。他有猪八戒：四人中最懒、最没用的一个。他有着良好的沟通能力，我们常常看到他会成为着良好的沟通能力，我们常常看到他会成为唐僧和孙悟空之间的桥梁，他不怕做小人，唐僧和孙悟空之间的桥梁，他不怕做小人，往往能够缓和紧张的气氛，使得大家的工作往往能够缓和紧张的气氛，使得大家的工作得以顺利的开展下去。得以顺利的开展下去。 西游记教育说v 所谓所谓“孙悟空大闹天宫孙悟空大闹天宫”，不过是说：儿童的本，不过是说：儿童的本色是色是“顽童顽童”。儿童之所以是顽童，那是因为少儿。儿童之所以是顽童，那是因为少儿原本就临近原本就临近“动物动物”。不能说所有顽皮的孩子长大。不能说所有顽皮的孩子长大之后都有出息，但可以看到的经验事实是，世界上之后都有出息，但可以看到的经验事实是，世界上的名人往往在小时候就已经是名人：他们小时候是的名人往往在小时候就已经是名人：他们小时候是著名的著名的“顽童顽童”，长大之后就成了著名的政治家或，长大之后就成了著名的政治家或企业家、教育家。企业家、教育家。v 所谓所谓“拜师拜师”，这是学习的标志性事件，它隐喻，这是学习的标志性事件，它隐喻人的人的“正规教育正规教育”。人的成长需要父母的陪伴，也。人的成长需要父母的陪伴，也需要父母之外的精神导师。需要父母之外的精神导师。西游记教育说v 所谓所谓“西天取经西天取经”，它隐喻人的，它隐喻人的“社会教社会教育育”。学校教育虽然重要，但真正有力量的。学校教育虽然重要，但真正有力量的教育并非学校教育，而是社会教育。人往往教育并非学校教育，而是社会教育。人往往走出学校之后，教育才真实地发生。走出学校之后，教育才真实地发生。v 这样看来，这样看来，西游记西游记不过是讲述一个人的不过是讲述一个人的成长的历史故事。这个人乃是成长的历史故事。这个人乃是“孙悟空孙悟空”。一本多么有趣的书啊！v期待大家有自己的解读期待大家有自己的解读v一切解读都必须建立在熟读原文的基础之上一切解读都必须建立在熟读原文的基础之上为什么要读原著v读原著更能引发我的思考，更能领略到经典读原著更能引发我的思考，更能领略到经典著作的文字魅力。虽然有些风景照片拍得比著作的文字魅力。虽然有些风景照片拍得比实景还要漂亮，但自己的脚步到达时才会更实景还要漂亮，但自己的脚步到达时才会更震撼，正如看照片不能代替自己亲自到达一震撼，正如看照片不能代替自己亲自到达一样，看影视不能代替看原著。样，看影视不能代替看原著。 周珂茹周珂茹v原著是白话小说的经典，我国古代四大名著原著是白话小说的经典，我国古代四大名著之一。可以获得一定的文言语感，对将来学之一。可以获得一定的文言语感，对将来学习文言文有很大的帮助。习文言文有很大的帮助。谢海燕老师谢海燕老师西游记西游记的主要内容的主要内容 西游记西游记是一部是一部古典神魔古典神魔小说，全书一百回，小说，全书一百回，可分成可分成三三个部分。个部分。 一至八回是第一部分一至八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。性格表现得淋漓尽致。 八至十二回是第二部分八至十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。及取经的缘由。 十三至最后一回是第三部分十三至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。修成了正果。v你们在阅读过程中，有什么困难或者疑问呢？你们在阅读过程中，有什么困难或者疑问呢？提出来，老师与同学们一起来想办法克服和提出来，老师与同学们一起来想办法克服和解决。解决。v有没有哪个同学觉得自己现在已经读得很顺有没有哪个同学觉得自己现在已经读得很顺畅了，谈谈自己的体会或经验。畅了，谈谈自己的体会或经验。读书方法的指导v名著整书阅读方法 1、观看前言后序，了解写作背景、故、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。事梗概、主要人物。2、观看目录，了解故事情节。、观看目录，了解故事情节。 3、采用浏览法、跳读法阅读全文。、采用浏览法、跳读法阅读全文。4、不懂之处自己揣摩或参考注释。、不懂之处自己揣摩或参考注释。5、选择典型故事进行精读。、选择典型故事进行精读。西游记阅读计划v1、第、第1-2周，自由阅读，能读多少读多少，记下周，自由阅读，能读多少读多少，记下自己在阅读中碰到的困难或产生的疑问。自己在阅读中碰到的困难或产生的疑问。v2、第、第3周读书课，老师导读。周读书课，老师导读。v3、第、第46周，至少阅读到第周，至少阅读到第30回。完成第一份回。完成第一份手抄报，出一份细节问答题。手抄报，出一份细节问答题。v4、第、第6周读书课。手抄报评比、细节问题抢答。周读书课。手抄报评比、细节问题抢答。v5、第、第7-9周，至少阅读到第周，至少阅读到第60回。完成第一次读回。完成第一次读后感，准备好读书成果汇报的节目。后感，准备好读书成果汇报的节目。西游记阅读计划6、第、第9周读书课，班级读书成果汇报表演，选出最周读书课，班级读书成果汇报表演，选出最佳节目准备参加年级汇报。佳节目准备参加年级汇报。7、第、第10-12周，至少阅读到第周，至少阅读到第80回。完成第二次回。完成第二次手抄报。手抄报。8、第、第12周读书课，年级读书成果汇报。周读书课，年级读书成果汇报。9、第、第13-15周，读完整本书，完成第二次读后感。周，读完整本书，完成第二次读后感。10、第、第15周读书课，进行班级读书会。周读书课，进行班级读书会。v祝福大家，祝福大家，“西游西游”路上收获多，一起路上收获多，一起加油吧！加油吧！