学习故事：我是值日生.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学习故事：我是值日生学习故事：我是值日生我是值日生观察教师：陈静观察幼儿：强芮（5周5）观察时间：2018年6月12日一、活动背景：为了增强孩子的集体责任感，提高他们自我服务的能力，升中班以来我们开展“我会为大家做服务”，即我当小小值日生活动，每位幼儿都有为大家服务的机会。我们和孩子讨论值日生可以为大家做什么事情，并通过绘画和文字的形式让幼儿知道值日生可以做哪些事情，有些什么要求。值日生工作由孩子们轮流担任，这样调动孩子参与活动的积极性。自从班里开展了小小值日生后，小朋友们劳动的积极性有了很大的提高。孩子非常乐意和老师一起做一些自己力所能及的事情，比如：擦桌子、看洗手、整理玩具、发毛巾等等。 强芮是我们班里一个性格比较内向的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，缺乏足够的自信。二、发生了什么：这天，正好轮到强芮值日，我抓住这个机会在班上表扬了她并请她当了值日生，她高兴极了。这一天，强芮进餐的速度比往常快多了，擦桌子时非常的认真，还时不时的对我露出腼腆的笑容，放学前我在小朋友的面前表扬了她，嘿，没想到当她放学回家时对我说：“老师再见！”。自那过后，我又安排了几次让强芮当值日生，渐渐的，我发现集中教育时她偶尔也会举手回答问题了，也和小朋友一起聊天了，虽然声音有点小，但进步还是挺大的；看着孩子的变化，强芮的爸爸、妈妈也感觉到孩子渐渐的进步了，对我们的工作表示肯定与支持，我们心里挺欣慰的。三、学习了什么：随着小小值日生的开展，不时都会有一些令人意外的好事情发生。比如说：今天虽然你不是值日生，但你发现有游戏材料掉在地上了，还是把它捡起来放好。活动室里的桌子放得不太整齐，你也会主动的去将桌子摆放好。你逐渐形成了良好的生活习惯，愿意自己的事情自己做，每次当值日生都能认真负责，整理玩具、图书，是个有责任心、做事情细致的孩子；四、下一步怎么做：1、值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好的劳动习惯、增强集体意识、培养社会责任感、动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。相信随着时间的逐渐推移，孩子们爱劳动的意识会逐渐加强。2、 “小小值日生”活动天天都在继续，我们要让每一个孩子都能有机会为大家服务，养成一定的责任意识，充分展现自我，增强自信心和责任感！-